2. 职业资格
  3. 下列教学片段选自某高中课堂实录。 T: Today we are going to talk about "travelling" . Mike, have you ever traveled? M: Yes, I have ever been

下列教学片段选自某高中课堂实录。 T: Today we are going to talk about "travelling" . Mike, have you ever traveled? M: Yes, I have ever been

admin2019-07-08  70
问题 下列教学片段选自某高中课堂实录。
   T: Today we are going to talk about "travelling" . Mike, have you ever traveled?
   M: Yes, I have ever been to Beijing.
   T: When did you go there?
   M: Last summer.
   T: How did you go there?
   M: We went there by bus.
   T: Why did you go there by bus?
   M: Because it isn’t too far away from here and it’s very convenient to go there by bus.
   T: Good. How about you? Li Ming, have you ever travelled?
   L: Yes, I have been to Hainan last winter vacation.
   T: How did you go there?
   L: I went there by plane.
   T: Why?
   L: Because it’s too far from here and we can save lots of time by going there by plane.
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   根据上面所给信息，回答下面三个问题：
   (1)该片段反映了教学中哪个环节?(4分)
   (2)分析该教学环节提问的目的。(12分)
   (3)从教学有效性角度评析这个片段。(14分)
选项
答案 (1)该片段属于导入环节。 (2)课堂提问能够吸引学生的注意力，并且能够提供一个学习英语的良好氛围。此外，提问相关话题能够激发学生学习本课内容的兴趣，为下面的学习做好铺垫。最后，用英语提问还能提高学生用英语进行表达和交流的能力，培养学生的英语思维。 (3)教学有效性是指通过教学活动让学生在较短的时间内掌握更多、更深的知识和能力，获得更加丰富、积极的情感体验。 在该教学片段中，教师通过不断地向学生提问题导入这堂课，导人形式过于单一，不能很好地激发学生的学习兴趣。此外，提问没有与展示图片、播放视频等方式结合起来，很可能导致学生对教师提出的问题及描述的画面不能有充分的认识和理解，尤其对基础较差的学生来说，很有可能跟不上教师的节奏以及课程的进度。最后，课堂提问只是针对个别学生来进行的，不能让所有的学生都参与到课堂当中，也不符合面向全体学生的要求。因此，通过该方法进行的导入环节，教学有效性不够高，需要进一步调整和提升。
解析
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