2. 公务员
  3. 阅读下列材料，回答问题。 四年级学生小刚，特别喜欢养小动物，妈妈也很支持他，给他买过蚕宝宝、小仓鼠、小乌龟等。但小刚时常会带小动物去学校，影响了其他同学听课。班主任李老师了解后，并没有批评他，而且组织同学在班里成立了动物兴趣小组。在李老师的引导下，小刚和其

阅读下列材料，回答问题。 四年级学生小刚，特别喜欢养小动物，妈妈也很支持他，给他买过蚕宝宝、小仓鼠、小乌龟等。但小刚时常会带小动物去学校，影响了其他同学听课。班主任李老师了解后，并没有批评他，而且组织同学在班里成立了动物兴趣小组。在李老师的引导下，小刚和其

admin2020-11-20  50
问题 阅读下列材料，回答问题。
四年级学生小刚，特别喜欢养小动物，妈妈也很支持他，给他买过蚕宝宝、小仓鼠、小乌龟等。但小刚时常会带小动物去学校，影响了其他同学听课。班主任李老师了解后，并没有批评他，而且组织同学在班里成立了动物兴趣小组。在李老师的引导下，小刚和其他小组成员开展了活动，通过对小动物的观察、照料，小刚不仅学习了许多生物学的知识，还懂得了学习的重要性，更重要的是，他还改掉了拖沓、懒惰的坏毛病，养成了勤奋、自律、认真的好习惯，学习的主动性也有了提高，对各科学习产生了浓厚的兴趣，通过小组同学经常在一起合作探究，学习成绩有了明显的提升。后来，小刚写的作文《我的好朋友——小仓鼠》，在全国征文比赛中还获得了二等奖。
从内外两方面分析小刚学习行为改变的原因。
选项
答案内在原因： ①小刚自己善于观察生活，并真心喜爱小动物； ②小刚自身有主动的改掉坏毛病的倾向，并乐于探究。 外在原因： ①家长对小刚养小动物的大力支持，使小刚有了信心； ②学校中，班主任老师针对小刚的特点在班级中开展了各种有关小动物的活动，积极引导小刚的兴趣发展； ③还离不开班里的其他同学与小刚的合作探究和帮助； ④社会对小刚的肯定，同时也强化了小刚的行为。
解析
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