小学生在学习拼音时利用事物的形象记忆，例如m像两个门洞’h像一把小椅子。这种学习策略属于( )。

admin2016-04-26 56

问题小学生在学习拼音时利用事物的形象记忆，例如m像两个门洞’h像一把小椅子。这种学习策略属于( )。

选项 A、复述策略
B、资源管理策略
C、组织策略
D、精细加工策略

答案D

解析精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。常用的精细加工策略：(1)记忆术：位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想；(2)做笔记；(3)提问；(4)生成性学习；(5)利用背景知识，联系实际。

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教育理论综合知识

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