影响学生同一性建构的因素包括( )。

admin2017-07-13 31

问题影响学生同一性建构的因素包括( )。

选项 A、生理发展因素
B、认知水平因素
C、家庭因素
D、学校因素
E、社会文化因素

答案A,B,C,D,E

解析埃里克森提出人格的社会心理发展理论，把心理的发展划分为八个阶段，指出每一阶段的特殊社会心理任务；并认为每一阶段都有一个特殊矛盾，矛盾的顺利解决是人格健康发展的前提。(1)婴儿期(0一1．5岁)：基本信任和不信任的心理冲突；(2)儿童期(1．5—3岁)：自主与害羞和怀疑的冲突；(3)学龄初期(3一5岁)：主动对内疚的冲突；(4)学龄期(6—12岁)，勤奋对自卑的冲突；(5)青春期(12—18岁)：自我同一性和角色混乱的冲突；(6)成年早期(18—25岁)：亲密对孤独的冲突；(7)成年期(25—65岁)：生育对自我专注的冲突；(8)成熟期(65岁以上)：自我调整与绝望期的冲突。影响学生同一性发展的影响因素有：家庭、同伴群体和友谊、学校、社会和自身身心发展的水平。

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