一个教师在同一教室的一节课内，用不同教材向两个以上不同年级的学生进行教学的组织形式是( )。

admin2021-10-21 54

问题一个教师在同一教室的一节课内，用不同教材向两个以上不同年级的学生进行教学的组织形式是( )。

选项 A、小班教学
B、复式教学
C、班级授课
D、分组教学

答案B

解析复式教学是把两个或两个以上年级的学生编在同一个班里，由一位教师分别用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生，采取直接教学和学生自学或做作业交替进行教学的组织形式。小班教学是相对于以往40人以上的班额压缩人数，让教学活动在学生较少的班级中开展的教学组织形式。班级授课是将学生按年龄和文化程度编成有固定人数的班级，由教师按照课程计划统一规定的课程内容和教学时数，根据课程表进行分科教学的一种教学组织形式。分组教学是按学生能力或学生成绩把他们分成水平不同的组进行教学的组织形式。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/1FAv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

一个教师在同一教室的一节课内，用不同教材向两个以上不同年级的学生进行教学的组织形式是( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

抵抗外界诱惑的能力属于()。

教育目的对整个教育工作具有定向作用、激励作用和()。

在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是教学中心的领导方式，另外一种是()的领导方式。

有两个学生，他们对即将到来的期末考试的成绩预期是：甲学生80分，乙学生100分。结果两人都考了85分。对于甲乙两学生的心理挫折，最有可能出现的情况是()。

我国教学中应用最广泛、最普遍的教学方法是()。

简述情感的三种分类。

下列哪种方法不属于非病毒介导基因转移的物理方法

某学生测定铁矿中铁的质量分数，测得的数据(％)是：47．53，47．51，47．55。用Q检验法确定第四次测定时，不被舍弃的最高值为()。(己知：n=4，Q(0．90)=0．76)

A．心B．肝C．脾D．肺E．肾

对于居住区内的六层建筑来说，其供水的最低水头为()m。

试验电流4500＜Ir＜6000(A)预期电流峰值与有效值的比率n为()。

在开发机构大客户时，有违基金销售机构人员行为规范的是()。

证券发行可以通过公募和私募两种方式进行，其中公募是指()推销证券。

阅读下面的短文，回答问题。【Recently，telecommunicationcarriershasbeenbuildingAll-IPcorenetworksinordertoeffectivelysupportvari

为幼儿选择歌曲时，曲调特点描述不合适的是()。

f(x1，x2，x3)=的秩为2．求参数c及此二次型对应矩阵的特征值；