放学后，教师李某让学生留校补作业，李某因事离开，将小强单独反锁在办公室，直至深夜，李某的行为( )。(2014年上半年中学真题)

admin2018-04-24 81

问题放学后，教师李某让学生留校补作业，李某因事离开，将小强单独反锁在办公室，直至深夜，李某的行为( )。(2014年上半年中学真题)

选项 A、合法，教师有批评教育学生的权利
B、不合法，李某侵犯了小强的人格权
C、合法，教师有督促学生完成作业的义务
D、不合法，李某侵犯了小强的人身自由权

答案D

解析教师李某将小强单独反锁在办公室直至半夜，限制了小强的人身自由，侵犯了小强的人身自由。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/1G8v777K

本试题收录于：中学综合素质题库教师资格分类

中学综合素质

教师资格

相关试题推荐

在分组教学中，取消按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是()。
在教学活动中把教书和育人有机地结合起来。这遵循了()的教学原则。
语文教师将评过的试卷发下来后，学生们开始议论各自的成绩。小梅考得很糟，她认为自己不是写作文的料，总是不能写出老师所要求的东西。小康也没有考好，但他知道自己这段时间没有好好用功，已经预料到自己的不好。他想多花点时间，争取下次不再出现这样的情况。小芳一看到自己
小红经常想“1+1为什么就等于2呢”，一天就想好多次，明明知道没有必要却还是无法控制，以致影响了学习和生活，她的心理问题属于()。
在一节语文课《小巷》的讲授中，教师要求学生体会：“作者建议学生到小巷里走一走，为什么?”可以在文中找，也可以联系当时的社会背景发挥自己的想象力来体会。学生们回答很踊跃。有人说，因为在小巷里会体会到安静：有人说小巷里给人安全感……老师对他们深切而细致的体会逐
小学王老师在讲授《穷人》这篇课文时，让学生分别扮演桑娜和她的丈夫，进行一场表演来体验这对夫妇的心理变化过程。该教师运用了()的教学方法。
参观法能够使学生学到许多课堂上学不到的知识，所以在教学中应该多加运用。
教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有()。

随机试题

下列选项中，不属于德育的个体性功能的是()。
65岁男性，2小时前被汽车撞伤右髋部，疼痛，右下肢不能负重。入院后查体：右大转子上移2．0cm，右下肢真实长度与左下肢相同，右下肢相对长度较左下肢短缩2．0cm。右下肢活动受限，畸形。6个月后X线检查骨折吸收硬化，骨小梁稀疏，股骨头下有囊性变化，应
评标应当由()负责评审。
When　the　grace　peroid　expires,　the　contract　(　　　　　).
2011年1月，甲不慎遗失其手袋，内有名贵玉镯一只。乙拾得后，按照手袋内的名片所示积极寻找失主，与甲取得了联系，将玉镯归还给了甲。要求：根据以上事实，分析回答下列题：假定乙拾得玉镯后将其以5万元卖给不知情的第三人丁，甲三年后得知此事，能否请求
1997年某国际旅行社导游人员王某因犯过失伤害被人民法院审理，因其行为情节轻微，被判处免予刑事处罚。1998年因该导游人员在带团过程中胁迫旅游者消费，情节严重，被旅游行政管理部门依法吊销导游证。1999年，王某又参加导游人员资格考试并合格，取得导游人员资格
()是指个体在成长过程中，因受遗传和环境的交互影响，使不同个体之间在身心特征上显示出的彼此各不相同的现象。
下列关于请示的说法正确的是()。
根据问题描述，填写上图中(1)～(3)处联系的类型。联系类型分为一对一、一对多和多对多三种，分别使用1：1，1：n或1：*，m：n或*：*表示。根据需求分析结果和上图，将逻辑结构设计阶段生成的关系模式中的空(4)～(8)。补充完整。(注：一个空可能需要
假设a、b均是整型变量，则表达式a=2，b=5，a++，b++，a+b值为【】。

最新回复(0)

放学后，教师李某让学生留校补作业，李某因事离开，将小强单独反锁在办公室，直至深夜，李某的行为( )。(2014年上半年中学真题)

中学综合素质

教师资格

在分组教学中，取消按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是()。

在教学活动中把教书和育人有机地结合起来。这遵循了()的教学原则。

小红经常想“1+1为什么就等于2呢”，一天就想好多次，明明知道没有必要却还是无法控制，以致影响了学习和生活，她的心理问题属于()。

小学王老师在讲授《穷人》这篇课文时，让学生分别扮演桑娜和她的丈夫，进行一场表演来体验这对夫妇的心理变化过程。该教师运用了()的教学方法。

参观法能够使学生学到许多课堂上学不到的知识，所以在教学中应该多加运用。

教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有()。

下列选项中，不属于德育的个体性功能的是()。

评标应当由()负责评审。

When the grace peroid expires, the contract ( ).

()是指个体在成长过程中，因受遗传和环境的交互影响，使不同个体之间在身心特征上显示出的彼此各不相同的现象。

下列关于请示的说法正确的是()。

假设a、b均是整型变量，则表达式a=2，b=5，a++，b++，a+b值为【】。

When　the　grace　peroid　expires,　the　contract　(　　　　　).