按照皮亚杰的认知发展阶段理论，思维发展处于前运算阶段的个体的思维特点有( )

admin2020-10-30 97

问题按照皮亚杰的认知发展阶段理论，思维发展处于前运算阶段的个体的思维特点有( )

选项 A、自我中心主义
B、思维的不可逆性
C、缺乏守恒
D、缺乏层级类概念

答案A,B,C,D

解析皮亚杰把个体从出生到成熟的发展过程分为四个阶段。(1)感知运动阶段：儿童主要通过感知运动图式与外界发生相互作用，一般在9～12月，儿童获得客体永久性。(2)前运算阶段：儿童进入智慧发展阶段，思维已表现出了符号性的特点，但其思维具有具体形象性、不可逆性、自我中心、不能理顺整体和部分的关系(缺乏层级类概念)等特征，尚未获得守恒的概念，存在泛灵论的思维。(3)具体运算阶段：儿童具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，获得了守恒的概念，思维可逆。但这一阶段儿童的思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性。(4)形式运算阶段：儿童总体的思维特点是能够提出和检验假设，能监控和内省自己的思维活动，思维具有抽象性，思维可逆和补偿。故本题答案选ABCD。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/1Iqq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

按照皮亚杰的认知发展阶段理论，思维发展处于前运算阶段的个体的思维特点有( )

教育理论综合知识

教师公开招聘

教学是对学生进行德育工作最基本、最经常和最有效的途径。()

通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生思想品德的方法是()

在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责，自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种教学组织形式是()

学生知识主要来源于()

教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称()

学制在大、中、小学阶段的入学年龄划分方面，很多国家基本上是一致的，这是因为学制的建立主要受到()因素的影响。

我国义务教育的课程方案应当具备的基本特征是()

对正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起()

认为学生学习的关键在于“促进者”和“学习者”的人际关系，并提出有意义的自由学习观的心理学家是()

格式塔的顿悟论属于认知主义的学习理论。()

下列不适合提问的时间是()

A．依恋B．抑郁C．无助D．代沟E．恐惧无能为力、无所适从、持宿命论的行为状态为

大剂量糖皮质激素突击治疗用于小剂量糖皮质激素替代治疗用于

检验新生隐球菌简便而有效的方法是()。

城市建设中的每个项目都具有长期性和永久性的特点，这就要求城乡规划工作要有()。

男性常见的性功能障碍不包括()。

应如何深入剖析陈良宇严重违纪案件?如何正确看待中央对此案的查处?