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随着我国社会经济的快速发展,越来越多的青壮年农民走入城市或下海务工,而将幼小孩子留在“后方”,形成“留守儿童一族”,“留守儿童”由于缺少家庭教育和管理,习惯差、行为差、成绩上不去,成为学校教育的一大难题。目前,农村中小学“留守儿童”相当普遍,问题也十分复杂
随着我国社会经济的快速发展,越来越多的青壮年农民走入城市或下海务工,而将幼小孩子留在“后方”,形成“留守儿童一族”,“留守儿童”由于缺少家庭教育和管理,习惯差、行为差、成绩上不去,成为学校教育的一大难题。目前,农村中小学“留守儿童”相当普遍,问题也十分复杂
admin
2018-11-08
90
问题
随着我国社会经济的快速发展,越来越多的青壮年农民走入城市或下海务工,而将幼小孩子留在“后方”,形成“留守儿童一族”,“留守儿童”由于缺少家庭教育和管理,习惯差、行为差、成绩上不去,成为学校教育的一大难题。目前,农村中小学“留守儿童”相当普遍,问题也十分复杂,关于留守学生的教育管理谈谈几点看法。
选项
答案
“留守儿童”教育管理现状如下: (1)家庭监护管理的“盲区”。留守儿童由亲属进行监管,这就造成留守学生教育管理的盲区,导致留守学生出现许多问题。 (2)家庭教育认识的“误区”。有的监护人甚至认为孩子的教育管理主要靠学校,将孩子交到了学校,就是学校的责任,这种教育理念与思想认识的偏差,也加大了“留守学生”教育管理的难度。 (3)学校教育管理的“困区”。①到双休日出现管理空挡,学校老师感到鞭长莫及;②许多“留守学生”以自我为中心,逆反心强,不接受教育;③设在教师面前的“高压线”太多,老师不敢采用严厉措施;(:梦随着“留守学生”队伍的日益庞大,而教学竞争日益激烈、教学任务繁重,老师在管理上是心有余而力:一卞足。这些更加剧了留守学生的教育管理难度。 针对当前“留守儿童”的现状,可以采取以下几种措施: (1)摸底调查与建立档案。由于每个留守学生所表现出来的特征都不一样,为了准确地掌握留守学生的真实情况,对留守学生要认真摸底调查。 (2)通过正面教育并结合侧面诱导,对学生应晓之以理,动之以情,导之以行,以达到教育的目的。 (3)充分利用现代化通讯工具,畅通亲情沟通渠道,定期与“留守学生”家长或监护人进行联系。 (4)充分利用课余时间组织公益劳动、社会调查、体育运动等活动,激发学生兴趣,让他们既渡过欢乐、和谐的课余时间,又获得身心健康发展。 (5)在充分体现人性化关怀的同时,加强法纪教育,规范个体行为,对学生进行法律知识讲座和青春期教育,提高他们辨别是非和生活自理能力。
解析
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