建构主义学习理论的基本观点有哪些?

admin2019-06-07 64

问题建构主义学习理论的基本观点有哪些?

选项

答案建构主义学习理论的基本观点主要有以下几点： (1)知识观对知识的学习，建构主义强调的是人类知识的主观性。对知识的应用，建构主义则强调应用的情境性。所以学习知识不能满足于教条式的掌握，而是需要不断深化，把握它在具体情境中的复杂变化。 (2)学习观 ①学习的主动建构性； ②学习的社会互动性； ③学习的情境性。 (3)学生观建构主义者强调学生经验世界的丰富性，强调学生的巨大潜能，指出学生并不是空着脑袋走进教室的。在日常生活中，在以往的学习中，他们已经形成了丰富的经验。建构主义强调学生经验世界的差异性，每个人在自己的活动和交往中形成了自己的个性化的、独特性的经验，每个人有自己的兴趣和认知风格，所以，在具体问题面前，每个人都会基于自己的经验背景形成自己的理解，每个人的理解往往着眼于问题的不同侧面。而且学生是多样性、发展中的人，所以，在教育教学的过程中，教师要用动态的眼光看待学生。因此，教学不能无视学生的这些经验另起炉灶，而是要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点，引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。教学不是知识的传递，而是知识的处理和转换。教师不单是知识的呈现者，应该重视学生自己对各种现象的理解，倾听他们现在的想法，以此为根据，引导学生丰富或调整自己的理解。 (4)教学观在教学上，建构主义者提出要尊重学生的观点和经验，重视与学生相关的问题，而且这些问题应当是学生所关注的、能引起他们兴趣的问题。建构主义者提出，要针对学生的观点展开教学，主要的教学过程主要应该包含以下步骤和环节： ①分析教学目标。对整门课程及各教学单元进行教学目标分析，以确定当前教学的“主题”。 ②创设情境。即创设与主题相关的、尽可能真实的情境。 ③设计信息资源。即确定本主题教学所需信息资源的种类和每种资源所起的作用。 ④设计自主学习方式。即根据所选择的不同教学模式，如支架式教学、抛锚式教学、随机进入教学，充分考虑发挥学生的首创精神、知识外化和自我反馈，对学生的自主学习作不同的设计。 ⑤设计协作学习情境。如开展小组讨论、协商合作和建构学习共同体。 ⑥评价学习效果。对学生学习结果的评价应该主要围绕自主学习能力、协作学习过程中的贡献以及是否达到意义建构的要求进行。 ⑦强化练习。以纠正原有的错误理解或片面认识，最终达到符合要求的意义建构。

解析

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通过课程评价可以找出课程计划的优点和不足，从而为其进一步完善提供建议，这体现了课程评价的()功能。

()在我国北师大设立，该奖旨在奖励县及县以下基础教育一线，尤其是老少边穷岛地区，在三尺讲台站满30年、做出突出贡献的老师，这是我国第一个面向全国基础教育一线教师的奖项。

在某校本课程研讨会上，张老师提出来“校本课程的开发应以儿童的活动为中心，以儿童为出发点与目的，课程内容的组织与编制要符合儿童心理发展的规律。”张老师观点符合()课程理论。

【2010江西真题】教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中的“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”。这句话反映了人的身心发展过程中存在()的现象。

生活中人们往往认为水果刀只能削水果，杯子只能装水。这属于问题解决影响因素中的()。

（2018年滨州邹平）为了每一位学生的发展是新课程的核心理念。

（2017年济宁）新课程改革强调课程内容要密切关注学生的兴趣和牛活经验，并不意味着可以忽视间接经验学习。

（2018年）某小学王老师在讲授《葡萄沟》一课时，通过播放新疆吐鲁番葡萄沟的纪录片，让学生真实感受到葡萄沟出产的水果种类多，葡萄品种全的自然风光，从而激发学生的学习兴趣。在教学中，王老师贯彻的教学原则是()

（2017年菏泽）侵犯行为又称攻击行为，是一种有意伤害他人，引起他人生理上或心理上痛苦的行为。

否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，体现了二战后教育改革和发展呈现了()的特点。

关于神经症，正确的叙述是

关于非典型增生的描述正确的是

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对专用合同条款约定的专项施工方案组织专家进行论证和审查时，发包人履行同意权的专家人员比例最低应为()。

根据《公司法》的规定，下列叙述正确的有(　　)。

19世纪下半叶，英国艺术与手工艺运动的发起人是()。

由于科技发展和经济全球化趋势带来的影响，网络安全、信息安全问题变得非常突出。网络信息安全隶属于()

[*]此极限属“”型，用洛必达法则．

Thecloserelationshipbetweenpoetryandmusicscarcelyneedstobeargued.Bothareauralmodeswhichemployrhythm,rimeand

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