有机磷酸酯类抗胆碱酯酶药的作用机制是( )。

admin2022-04-25 80

问题有机磷酸酯类抗胆碱酯酶药的作用机制是( )。

选项 A、裂解胆碱酯酶的多肽链
B、使胆碱酯酶的阴离子部位磷酰化
C、使胆碱酯酶的酯解部位磷酰化
D、使胆碱酯酶的阴离子部位乙酰化

答案C

解析有机磷酸酯类进入人体后，其亲电子性的磷原子与乙酰胆碱酯酶的酯解部位丝氨酸羧基上具有亲核性的氧原子形成共价键结合，生成难以水解的磷酰化胆碱酯酶．使胆碱酯酶失去水解乙酰胆碱的能力，导致乙酰胆碱在体内堆积而引起一系列中毒症状。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/1qq8777K

本试题收录于：药学专业知识题库卫生事业单位招聘考试分类

药学专业知识

卫生事业单位招聘考试

相关试题推荐

患者，男，68岁。48小时前急性心肌梗死发作入院。现其病情稳定，家属强烈要求探视，但未到探视时间。此时护士首先应该
患者，女，25岁。患风湿性心脏瓣膜病。不明原因持续发热1月余，体温波动在37．5～38．5℃，应用多种抗生素治疗无效，今晨以“感染性心内膜炎”收住入院。入院后心脏彩超检查示二尖瓣有一大小约为10mm×10mm赘生物。护士最应预防和关注的是
患者，女，28岁。孕1产1，每次经期下腹疼痛，月经第1天最强烈，2～3天后疼痛缓解，余无异常。平素采用安全期避孕法。为缓解症状，最恰当的处理是
患者，男，68岁。因患膀胱癌住院，入院时，护士主动与其交流：“您好，我是您的责任护士，有事请找我。”患者治疗多日病情不见好转，情绪低落，化疗不良反应重。护士悉心照顾、鼓励，患者深受感动。患者经治疗后即将出院，对护士的服务非常满意。该责任护士与该患者的关
下列哪项是下运动神经元损伤的症状
急性肾盂肾炎最具特征的尿异常是
患者，男性，44岁，近半年来发现劳累时心前区疼痛，确诊为心绞痛。患者吸烟多年，进食不规律，喜饮浓茶，化验三酰甘油增高。护士为其进行健康教育，之后要求患者复述要点，以下患者复述出的内容需护士再次讲解要点的是
患儿，男，10岁。突发剑突下钻顶样剧烈疼痛而入院，自诉疼痛呈间歇性，发作时疼痛剧烈，辗转不安，大汗淋漓，可突然自行缓解，缓解期无任何症状。体检示剑突下有轻度深压痛，WBC11.5×109／L。根据该患者的临床表现，应考虑为()。
某三级甲等医院ICU，共有10张床位。按照国家卫生计生委对ICU护士与床位比的要求，该科室配备的护士人数应不少于()。

随机试题

以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷为特征的气质类型是()
有关菌状乳头的特征的描述，错误的是()
出现杜加(Dugas)征的疾病是
下列胁痛的病机哪一项是错误的
某患者无青霉素过敏史，青霉素皮试阴性，护士随即遵照医嘱给药，几分钟后患者突然发生休克，这种状况应判定为()
“重罪十条”首载于_________。
案例：学习目标：(1)增强奔跑能力，发展心肺功能。(2)提高自主学练能力。(3)培养探究精神，提高合作学习的能力。学习内容：跑动性游戏。学习步骤：(1)教师给学生们三个排球，让学生自主创
管理的二重性是指管理的()。
Sometimesthemessagesareconveyedthroughdeliberate,consciousgestures;othertimes,ourbodiestalkwithoutourevenknowin
主体和客体作为实践和认识的两个基本要素，它们的关系是()。

最新回复(0)

有机磷酸酯类抗胆碱酯酶药的作用机制是( )。

药学专业知识

卫生事业单位招聘考试

患者，男，68岁。48小时前急性心肌梗死发作入院。现其病情稳定，家属强烈要求探视，但未到探视时间。此时护士首先应该

患者，女，28岁。孕1产1，每次经期下腹疼痛，月经第1天最强烈，2～3天后疼痛缓解，余无异常。平素采用安全期避孕法。为缓解症状，最恰当的处理是

下列哪项是下运动神经元损伤的症状

急性肾盂肾炎最具特征的尿异常是

某三级甲等医院ICU，共有10张床位。按照国家卫生计生委对ICU护士与床位比的要求，该科室配备的护士人数应不少于()。

以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷为特征的气质类型是()

有关菌状乳头的特征的描述，错误的是()

出现杜加(Dugas)征的疾病是

下列胁痛的病机哪一项是错误的

某患者无青霉素过敏史，青霉素皮试阴性，护士随即遵照医嘱给药，几分钟后患者突然发生休克，这种状况应判定为()

“重罪十条”首载于_________。

案例：学习目标：(1)增强奔跑能力，发展心肺功能。(2)提高自主学练能力。(3)培养探究精神，提高合作学习的能力。学习内容：跑动性游戏。学习步骤：(1)教师给学生们三个排球，让学生自主创

管理的二重性是指管理的()。

Sometimesthemessagesareconveyedthroughdeliberate,consciousgestures;othertimes,ourbodiestalkwithoutourevenknowin

主体和客体作为实践和认识的两个基本要素，它们的关系是()。