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材料: 茎教学片段——变色花之谜 教师出示红、蓝变色花,提问:你们看这些花漂亮吗?这些花有什么特别之处?你认为使它们变化的原因会是什么? 学生提出猜想之后,教师展示插变色花所用的红、蓝墨水瓶。学生基本认为是茎在运输墨水,并使花变色。
材料: 茎教学片段——变色花之谜 教师出示红、蓝变色花,提问:你们看这些花漂亮吗?这些花有什么特别之处?你认为使它们变化的原因会是什么? 学生提出猜想之后,教师展示插变色花所用的红、蓝墨水瓶。学生基本认为是茎在运输墨水,并使花变色。
admin
2021-09-14
64
问题
材料:
茎教学片段——变色花之谜
教师出示红、蓝变色花,提问:你们看这些花漂亮吗?这些花有什么特别之处?你认为使它们变化的原因会是什么?
学生提出猜想之后,教师展示插变色花所用的红、蓝墨水瓶。学生基本认为是茎在运输墨水,并使花变色。教师引导学生动手实验,验证猜想。
(1)教师讲解横切、纵切解剖茎的方法以及注意事项。
(2)学生解剖变色花的茎。
(3)学生交流与表达:横切——有红点,纵切——有红线。
(4)教师概括讲述:茎中的导管有运输水分的作用。
问题:
在实验结束后,教师要进行小结,一般教师小结要包括哪些部分?
选项
答案
教师小结通常包括两部分内容:一是结合教学目的、内容、重点和知识结构,针对学生知识掌握的情况以及课堂教学情境等,采用恰当的方式,使学生把所学新知识及时归纳到已有的认知结构中。二是教师可在学生态度、表现和纪律等方面进行小结,表扬表现突出的同学,同时指出应注意的问题。小结要精要,要有利于学生回忆、检索和运用。
解析
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生物学科知识与教学能力题库教师资格分类
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生物学科知识与教学能力
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