2. 职业资格
  3. 性格文静的馨馨午睡时总是睡不着。为解决这个问题，黄老师耐心地告诉她天天午睡的好处。黄老师还联系家长，借家长配合，让馨馨在家里早睡早起，以帮助她养成良好的午睡习惯，可总是收效不大。 经过观察，黄老师发现馨馨不好运动，到午睡时仍然精神饱满，不觉疲惫。于

性格文静的馨馨午睡时总是睡不着。为解决这个问题，黄老师耐心地告诉她天天午睡的好处。黄老师还联系家长，借家长配合，让馨馨在家里早睡早起，以帮助她养成良好的午睡习惯，可总是收效不大。 经过观察，黄老师发现馨馨不好运动，到午睡时仍然精神饱满，不觉疲惫。于

admin2019-07-16  72
问题     性格文静的馨馨午睡时总是睡不着。为解决这个问题，黄老师耐心地告诉她天天午睡的好处。黄老师还联系家长，借家长配合，让馨馨在家里早睡早起，以帮助她养成良好的午睡习惯，可总是收效不大。
    经过观察，黄老师发现馨馨不好运动，到午睡时仍然精神饱满，不觉疲惫。于是，黄老师调整策略。首先，增加馨馨的运动量，如：户外运动后引导她跑几圈，跑完后发给金牌；让她和运动量大的小朋友一起游戏、玩耍。其次，舒缓馨馨的情绪，午睡时不催她，还在耳边轻轻地说：“没关系，如果睡不着就闭上眼睛躺一会儿吧!”等她睡着后，在她枕头下藏了一个小红花，等她醒来，给她一个惊喜……慢慢地，馨馨每天都能睡得很香了!
   问题：请从教师职业道德的角度，评析黄老师的教育行为。
选项
答案 《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)要求教师应当做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。幼儿园教师在保教工作中，也应当做到上述几点。 (1)黄老师关心爱护幼儿．得知性格文静的馨馨午睡时总是睡不着，便耐心地告诉她天天午睡的好处，还尝试各种方法解决馨馨午睡不好的问题。这些教育行为体现出黄老师具备“关爱学生”的职业道德。 (2)黄老师循循善诱，诲人不倦，因材施教，调整策略，通过家园合作、增加馨馨的运动量、舒缓馨馨的情绪等方法，让馨馨每天都能睡得很香。这些教育行为体现出黄老师具备“教书育人”的职业道德。 (3)黄老师尊重家长，团结协作，借家长配合，让馨馨在家里早睡早起，以帮助她养成良好的午睡习惯，体现出黄老师具备“为人师表”的职业道德。 (4)黄老师对幼儿高度负责，勤恳敬业，符合“爱岗敬业”职业道德的内涵。 综上所述，黄老师的行为体现了崇高的教师职业道德，值得每位教师学习。
解析
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