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性格文静的馨馨午睡时总是睡不着。为解决这个问题,黄老师耐心地告诉她天天午睡的好处。黄老师还联系家长,借家长配合,让馨馨在家里早睡早起,以帮助她养成良好的午睡习惯,可总是收效不大。 经过观察,黄老师发现馨馨不好运动,到午睡时仍然精神饱满,不觉疲惫。于
性格文静的馨馨午睡时总是睡不着。为解决这个问题,黄老师耐心地告诉她天天午睡的好处。黄老师还联系家长,借家长配合,让馨馨在家里早睡早起,以帮助她养成良好的午睡习惯,可总是收效不大。 经过观察,黄老师发现馨馨不好运动,到午睡时仍然精神饱满,不觉疲惫。于
admin
2019-07-16
32
问题
性格文静的馨馨午睡时总是睡不着。为解决这个问题,黄老师耐心地告诉她天天午睡的好处。黄老师还联系家长,借家长配合,让馨馨在家里早睡早起,以帮助她养成良好的午睡习惯,可总是收效不大。
经过观察,黄老师发现馨馨不好运动,到午睡时仍然精神饱满,不觉疲惫。于是,黄老师调整策略。首先,增加馨馨的运动量,如:户外运动后引导她跑几圈,跑完后发给金牌;让她和运动量大的小朋友一起游戏、玩耍。其次,舒缓馨馨的情绪,午睡时不催她,还在耳边轻轻地说:“没关系,如果睡不着就闭上眼睛躺一会儿吧!”等她睡着后,在她枕头下藏了一个小红花,等她醒来,给她一个惊喜……慢慢地,馨馨每天都能睡得很香了!
问题:请从教师职业道德的角度,评析黄老师的教育行为。
选项
答案
《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)要求教师应当做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。幼儿园教师在保教工作中,也应当做到上述几点。 (1)黄老师关心爱护幼儿.得知性格文静的馨馨午睡时总是睡不着,便耐心地告诉她天天午睡的好处,还尝试各种方法解决馨馨午睡不好的问题。这些教育行为体现出黄老师具备“关爱学生”的职业道德。 (2)黄老师循循善诱,诲人不倦,因材施教,调整策略,通过家园合作、增加馨馨的运动量、舒缓馨馨的情绪等方法,让馨馨每天都能睡得很香。这些教育行为体现出黄老师具备“教书育人”的职业道德。 (3)黄老师尊重家长,团结协作,借家长配合,让馨馨在家里早睡早起,以帮助她养成良好的午睡习惯,体现出黄老师具备“为人师表”的职业道德。 (4)黄老师对幼儿高度负责,勤恳敬业,符合“爱岗敬业”职业道德的内涵。 综上所述,黄老师的行为体现了崇高的教师职业道德,值得每位教师学习。
解析
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幼儿园综合素质题库教师资格分类
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幼儿园综合素质
教师资格
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