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  3. 评述夸美纽斯关于班级授课制的基本观点。

评述夸美纽斯关于班级授课制的基本观点。

admin2017-03-29  58
问题 评述夸美纽斯关于班级授课制的基本观点。
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答案夸美纽斯是17世纪捷克的伟大爱国者、教育改革家和教育理论家。夸美纽斯的重要贡献之一就是在教育史上最早从理论上详细阐述了班级授课制及其相关的学年制、学日制、考查、考试制度。 (1)基本观点 ①他指出班级授课制的具体方法是：根据学生的年龄和程度分成不同班级，作为教学的组织单元，人数可以多达几百人。每个班级有一个教师同时对全班学生进行教学，以代替传统的个别施教。每个班级又分成许多小组，每组10人，选出一名学习好的学生为组长，协助教师管理小组同学，考查学业。 ②关于学年制和学日制。他主张在一般情况下，各年级都应该在每年的秋季开始和结束学年课程，其他时间不应该接收任何儿童入学，以保证全班的学习进度一致，都能在学年底结束相同课程的学习，经考试升入更高年级。每日上课时间为4小时，每学习1小时后休息半小时。每年有4次较长的休假日，每次休息8日。 ③关于考查和考试制度，他提出建立学时考查、学日考查、学周考查、学季考试和学年考试。其中学年考试是最重要的考试，通常在学年结束时举行，通过抽签进行口试，合格者均可升级，不合格者必须重修或勒令退学。 (2)评价 虽然早在欧洲宗教改革时期，在耶稣会派和路德派等教派学校的教学实践中，已经出现了分班、分级教学制度，并且按年、月、周规定教学进度。但是，夸美纽斯是对班级授课制等作系统理论阐述的第一人。他论证了班级授课制的必要性和可行性，认为班级授课制是对教师产生激励作用，提高教学效率的有力手段。班级授课制扩大了教育对象，大大加强了学校工作的计划性，提高了工作效率，反映了教育工作的客观规律，符合近代学校教育特别是普及教育发展的需要，因此广为后人采用。
解析
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