依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，下列不属于教学建议的是( )。

admin2021-03-06 45

问题依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，下列不属于教学建议的是( )。

选项 A、培养学生健康乐观的心态和持之以恒的学习精神
B、坚持面向全体学生的教学观
C、营造有利于激发学生创新精神的学习氛围
D、注重美术学习表现的评价

答案D

解析《义务教育课程标准(2011年版)》中提出的教学建议是：“(一)坚持面向全体学生的教学观；(二)积极探索有效教学的方法；(三)营造有利于激发学生创新精神的学习氛围；(四)多给学生感悟美术作品的机会；(五)引导学生关注自然环境和社会生活；(六)重视对学生学习方法的研究；(七)探索各种生动有趣、适合学生身心发展水平的教学手段；(八)培养学生健康乐观的心态和持之以恒的学习精神”。在评价建议中则提出“注重美术学习表现的评价”。

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美术学科知识与教学能力

教师资格

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依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，下列不属于教学建议的是( )。

美术学科知识与教学能力

教师资格

老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是()。

()是指通过网络信息技术手段，具有远程开放教育与虚拟学校的特征，实现一系列高等教育功能的一种高等教育形式。

()是指通过网络信息技术手段，具有远程开放教育与虚拟学校的特征，实现一系列高等教育功能的一种高等教育形式。

20世纪初永恒主义代表人物之一的()弘扬自由教育的理念。

动机激励力量的大小，取决于目标的价值与实现目标的可能性两个因素的乘积。()

根据美国教育心理学家加涅的学习结果分类，学习是对智慧技能、________、言语信息、动作技能、态度的五类学习。

主张心理学应研究对个人和社会的进步富有意义的问题，促进人格的发展的理论流派是()。

如图8所示，在使用Photoshop软件处理图像时，在画布中没有看见“马”图层的对象，造成这种现象的原因是()。

构图的基本要素有形状、线条、明暗、色彩等。在做以线造型的素描构图练习中，运用的主要是形状和()两要素。

武术中两脚平行开立，脚尖正对前方。屈膝半蹲，膝部不超过脚尖，大腿接近水平。全脚着地，身体重心落于两脚之间，两手抱拳腰间，此动作名称是什么?()

艺术家的审美创造能力包括哪些方面?

病积聚之轻者，症见脘腹痞满，食少纳呆，舌苔白腻，脉象弦缓。治疗宜用(　　)

研究表明，老年人的人格在下列哪项维度上是比较稳定的

齐齐哈尔市甲公司与新乡市乙公司发生大米购销合同纠纷，双方约定由哈尔滨仲裁委员会对合同争议进行仲裁。仲裁过程中，双方当事人自愿调解。对此，下列表述不正确的是：

德国人海恩提出的一个在航空界关于飞行安全的法则叫做海恩法则，它表明每一起严重事故的背后，必然有29次轻微事故，300起未遂先兆，1000起事故隐患。这一法则表明()。

项目融资的核心是()。

影响审计证据充分性的因素包括()。

海事法院在审级上相当于()。

有以下程序：#include＜stdio．h＞voidchange(char*array，intlen){for(len--；len＞=0；len--)array[len]+=1；}main(){inti；chararray[5]=

Whatisthepurposeofthenewrulesonbonusesinbankingindustry?

依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，下列不属于教学建议的是( )。

美术学科知识与教学能力

教师资格

老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是()。

()是指通过网络信息技术手段，具有远程开放教育与虚拟学校的特征，实现一系列高等教育功能的一种高等教育形式。

()是指通过网络信息技术手段，具有远程开放教育与虚拟学校的特征，实现一系列高等教育功能的一种高等教育形式。

20世纪初永恒主义代表人物之一的()弘扬自由教育的理念。

动机激励力量的大小，取决于目标的价值与实现目标的可能性两个因素的乘积。()

根据美国教育心理学家加涅的学习结果分类，学习是对智慧技能、________、言语信息、动作技能、态度的五类学习。

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如图8所示，在使用Photoshop软件处理图像时，在画布中没有看见“马”图层的对象，造成这种现象的原因是()。

构图的基本要素有形状、线条、明暗、色彩等。在做以线造型的素描构图练习中，运用的主要是形状和()两要素。

武术中两脚平行开立，脚尖正对前方。屈膝半蹲，膝部不超过脚尖，大腿接近水平。全脚着地，身体重心落于两脚之间，两手抱拳腰间，此动作名称是什么?()

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病积聚之轻者，症见脘腹痞满，食少纳呆，舌苔白腻，脉象弦缓。治疗宜用( )

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有以下程序：#include＜stdio．h＞voidchange(char*array，intlen){for(len--；len＞=0；len--)array[len]+=1；}main(){inti；chararray[5]=

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