试论作为教的主体的教育者与作为学的主体的受教育者之间的联系。

admin2019-06-07 96

问题试论作为教的主体的教育者与作为学的主体的受教育者之间的联系。

选项

答案教育者和受教育者分别作为“教”与“学”的主体共同存在于统一的教育实践活动中，二者之间具有相互影响、相互制约的密切联系。这种复杂的联系主要表现在：第一，教育者和受教育者互为活动的主客体。在教的活动中，教育者是活动的承担者，受教育者是教育者认识、教导和塑造的对象，是教的客体；在学的活动中，受教育者是活动的主体，而教育者成为其学习的对象或客体,教育者的人格精神、行为模式、知识技能等都成为受教育者学习的内容。第二，教育者和受教育者有着共同的活动对象，即教育内容。教育者具体研究、处理、教授教育内容，使之为受教育者更好地把握或吸纳；而受教育者则学习、理解和掌握教育内容，使之内化于心，发展自身素质。第三。教育者和受教育者有着共同的活动目的，即发展受教育者的素质。无论是教的活动还是学的活动，其基本目的是发展受教育者的素质，进而满足人的发展和社会发展的需要。由此可知,在教育活动中，虽然作为“教的主体”的教育者与作为“学的主体”的受教育者各自所承担的任务不同。但是他们都是教育实践活动的具体开展者，二者联合构成教育活动的主体。

解析

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基于斯金纳的操作条件反射理论建立起来的一种行为主义教学形式是()。

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2016年1月15日，教育部部长袁贵仁在全国教育工作会议上指出，要提升教师队伍整体素质，加快推进教育信息化，依法保证教育投入稳定增长。从经济生活角度看，保障教育投入稳定增长()

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()表现为用来调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维等内部心理过程的技能的学习。

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教师在幼儿园内不穿太露、太透、太紧身的服装，不穿高跟鞋、拖鞋，发型端庄优美，符合教师身份。这是对幼儿园教师职业道德()方面的要求。

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教师在幼儿园内不穿太露、太透、太紧身的服装，不穿高跟鞋、拖鞋，发型端庄优美，符合教师身份。这是对幼儿园教师职业道德()方面的要求。

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