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材料:有一个班的学生习惯乱丢废纸,班主任屡次教育都无效。有一次,班主任走进教室准备上班会课,见地上有几团废纸。当时还有三位同学未进教室,班主任突然想到这是进行教育的好时机,于是,他指着地上的废纸对大家说:“这儿有几团废纸,已经进来的同学却没有捡起来,现在,
材料:有一个班的学生习惯乱丢废纸,班主任屡次教育都无效。有一次,班主任走进教室准备上班会课,见地上有几团废纸。当时还有三位同学未进教室,班主任突然想到这是进行教育的好时机,于是,他指着地上的废纸对大家说:“这儿有几团废纸,已经进来的同学却没有捡起来,现在,
admin
2022-01-09
66
问题
材料:有一个班的学生习惯乱丢废纸,班主任屡次教育都无效。有一次,班主任走进教室准备上班会课,见地上有几团废纸。当时还有三位同学未进教室,班主任突然想到这是进行教育的好时机,于是,他指着地上的废纸对大家说:“这儿有几团废纸,已经进来的同学却没有捡起来,现在,还有三位同学未进来,我们看看他们会不会发现。”经班主任一说,全班同学都瞪大眼睛等着。第一位同学看也不看就冲进了教室;第二位同学看了一下地面却无动于衷,坐到座位上去了;第三位同学一看地上有废纸,就弯腰捡了起来。全班同学报以一阵热烈的掌声。班主任脸上也浮现出微笑,他郑重宣布班会开始了。班会开始的第一件事是表扬这位捡废纸的同学。从此,教室地上再也看不到废纸了。
问题:
分析上述材料中教师运用的德育方法,并说明使用相关德育方法的注意要点。
选项
答案
材料中,班主任使用的德育方法主要有榜样示范法和品德评价法。(1)榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、卓越成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。材料中,第三位同学当着全班同学的面捡起废纸,成为同学们学习的榜样。班主任以该榜样行为引导学生爱护环境卫生、养成良好的卫生习惯,从而实现对全班同学培养良好卫生习惯的教育,体现了榜样示范法。运用榜样示范法应注意以下几点:①教师要选好示范的榜样;②教师要引导学生深刻理解榜样精神的实质,不要停留在表面模仿的层次上;③教师要激起学生对榜样的敬慕之情;④教师要激励学生自觉用榜样来调节行为、提高境界。(2)品德评价法又称奖惩法,是教师根据一定的要求和标准,对学生的思想品德进行肯定或否定的评价,促使其发扬优点,克服缺点,督促其不断进步的一种方法。品德评价法主要包括奖励、惩罚、评比和操行评定等方式。材料中,班主任抓住机会及时表扬了在全班同学面前捡起废纸的学生,班主任的行为不但使捡废纸的学生受到了肯定和赞扬,而且对全班同学都起到了教育的作用,体现了品德评价法。运用品德评价法应注意以下几点:①要有明确的目的和正确的态度;②要公正合理,实事求是,坚持标准;③要充分发扬民主,让学生积极参与评价活动;④要把奖惩和教育结合起来,坚持以育人为目的,不为了奖惩而奖惩。
解析
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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