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王老师按顺序出示“冰箱,香蕉,自行车,杧果,电饭煲,轿车”的图片让幼儿记忆。明明很快表示记住了。他回答说:“刚刚老师的图片里有香蕉和杧果,有自行车和小汽车,还有电饭煲和冰箱”。明明运用的记忆策略是( )。
王老师按顺序出示“冰箱,香蕉,自行车,杧果,电饭煲,轿车”的图片让幼儿记忆。明明很快表示记住了。他回答说:“刚刚老师的图片里有香蕉和杧果,有自行车和小汽车,还有电饭煲和冰箱”。明明运用的记忆策略是( )。
admin
2020-04-12
74
问题
王老师按顺序出示“冰箱,香蕉,自行车,杧果,电饭煲,轿车”的图片让幼儿记忆。明明很快表示记住了。他回答说:“刚刚老师的图片里有香蕉和杧果,有自行车和小汽车,还有电饭煲和冰箱”。明明运用的记忆策略是( )。
选项
A、特殊定位策略
B、复述策略
C、提取策略
D、组织性策略
答案
D
解析
幼儿记忆策略中的组织性策略是指主体在记忆过程中,将记忆材料按不同的意义,组织成各种类别,编入各种主题,使它们产生意义联系,或对内容进行改组,以便于记忆。题干中,明明将需要记忆的词汇,编入不同的类别,进行记忆,即采用了组织性策略。故本题选D。
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教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
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教育理论综合知识
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