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为了了解大学生对学校教学现状的满意度,某大学进行了一项研究。部分研究过程和结果如下: 访谈牺样与构建初测问卷:研究者利用晚自习,在图书馆阅览室随机抽取部分大学生进行访谈,对访谈资料进行概括、归纳,编制出学校教学现状满意度初测问卷,用5点量表计分。
为了了解大学生对学校教学现状的满意度,某大学进行了一项研究。部分研究过程和结果如下: 访谈牺样与构建初测问卷:研究者利用晚自习,在图书馆阅览室随机抽取部分大学生进行访谈,对访谈资料进行概括、归纳,编制出学校教学现状满意度初测问卷,用5点量表计分。
admin
2019-05-25
92
问题
为了了解大学生对学校教学现状的满意度,某大学进行了一项研究。部分研究过程和结果如下:
访谈牺样与构建初测问卷:研究者利用晚自习,在图书馆阅览室随机抽取部分大学生进行访谈,对访谈资料进行概括、归纳,编制出学校教学现状满意度初测问卷,用5点量表计分。
试题与题目筛选:随机抽取文、理各5个班进行测试,计算各题的平均分、标准差及每道题与测验总分的相关(区分度)。选取前10题的数据,见表1。
信度、效度分析:随机抽取文、理科各10个班,每班随机抽取25名学生进行正式测试,对398份有效问卷先做探索性因素分析,得出问卷包括3个维度,再对这398份问卷做验证性因素分析,探讨问卷的结构效度。该问卷各维度的α系数见表2。
差异检验结果:考察不同学科学生态度差异可以用t检验,也可以用F检验。现给出的方差分析结果见表3,研究者据此得出结论:文、理科学生在维度Ⅲ的态度差异程度大于维度Ⅱ的态度差异。
请回答下列问题:
(1)该研究的访谈抽样和初测问卷的构建过程存在哪些不足?如何改进?
(2)针对表1的数据,提出项目筛选的建议并说明理由。
(3)表2的α系数是否符合心理测量学的要求,它反映了问卷的什么心理测量学特性?
(4)该问卷的结构效度考察过程是否存在错误?并说明理由?
(5)根据表3的数据,文、理科学生对学校教学现状满意度是否存在差异?研究者得出的结论是否正确?为什么?
选项
答案
(1)本题中在晚自习室和图书馆进行样本抽样,这就降低了样本的代表性,没有遵循随机化原则,这是本研究的不足。 可以全校随机选择被试,另外,在大一、大二、大三和大四来分层抽样,来保证样本的代表性。 (2)区分度是指测验项目的对被试心理品质水平差异的区分能力,即在测验项目上水平高的被试得分高,水平低的人得分低。 本问卷10个项目中,第3题、第4题和第7题的区分度较差,其中第7题的区分度甚至为负值,可以直接删除。第3题和第4题可以删除,也可以保留,如果保留的话需要对题目进行适当的修改以提高其区分度。 (3)表2中三个维度的α系数均在0.80以上,符合心理测量学的要求。α系数是同质性信度估计方法中的一种,反映的是测验内部题目间一致性的程度。 (4)结构效度是一个测验实际测到所要测量的理论结构或特质的程度,也就是说能够说明心理学理论的某种结构或特质的程度。本题采用因素分析法来估计问卷的结构效度,先进行了探索性因素分析,查明变量之间的结构,后对三个维度进行验证性因素分析,验证探索的结构是否有效,这个过程是没有问题的。 (5)可以看到在维度Ⅰ中p>0.05差异不显著,维度Ⅱ在O.05水平上差异显著,维度Ⅲ在0.01水平上差异显著。 研究者的结论“文、理科学生在维度Ⅲ的态度差异程度大于维度Ⅱ的态度差异”是不对的,只能说文、理科学生在维度Ⅱ和维度Ⅲ差异显著,而不能直接比较这两个维度检验的F值。
解析
本题考查了问卷的编制、数据的收集、信效度和区分度的分析以及问卷的实际应用,综合性很强。首先第(1)题考查抽样的代表性问题,通常在被试取样时,一定要保证选取的随机性。第(2)题中使用区分度进行项目筛选,剔除不合理项目,保留合理的。第(3)题中考查对结构效度、因素分析的理解。结构效度是一个测验实际测到所要测量的理论结构或特质的程度,而因素分析可以实现对问卷结构有效性的检验。第(4)题同样考查结构效度,本题属于态度测量,使用结构效度是可行的。第(5)题考查学生对方差分析表及结果的分析和解释,难度较小。
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心理学312题库学硕统考专业分类
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