2. 职业资格
  3. 材料： 下面是李老师关于“气温的差异”的教学片段。 师：(展示广州和哈尔滨的人们欢度春节情景的图片，图A内容为春节期间广州的花卉，图B内容为春节期间哈尔滨的冰雕)春节是中华民族的传统节日，请同学们认真观察两幅图片，并思考问题：①广州和哈尔滨两地的气温有何差

材料： 下面是李老师关于“气温的差异”的教学片段。 师：(展示广州和哈尔滨的人们欢度春节情景的图片，图A内容为春节期间广州的花卉，图B内容为春节期间哈尔滨的冰雕)春节是中华民族的传统节日，请同学们认真观察两幅图片，并思考问题：①广州和哈尔滨两地的气温有何差

admin2021-10-08  107
问题 材料：
下面是李老师关于“气温的差异”的教学片段。
师：(展示广州和哈尔滨的人们欢度春节情景的图片，图A内容为春节期间广州的花卉，图B内容为春节期间哈尔滨的冰雕)春节是中华民族的传统节日，请同学们认真观察两幅图片，并思考问题：①广州和哈尔滨两地的气温有何差异?②同样是在冬季，两地的气温为什么会有这么大的差别呢?
学生通过教师提供的我国两大城市的各月均温信息和中国地图，分析出广州和哈尔滨两地的气温差异。
在此过程中，学生深刻理解了气温的分布规律。
问题：
材料中教师使用了哪种教学方法?结合材料对此教学方法进行评价。
选项
答案材料中教师使用了案例教学法。案例教学法，即运用社会或身边发生的事例激发学生的学习兴趣，说明道理，给学生的行为以启发的教学方法。 案例教学能巩固所学理论知识，能够加深学生对地理知识的理解，能够充分调动学生的积极性和主动性，有利于培养学生的创新精神和创新能力，增强学生的主动交流能力，开阔学生的视野，并且有利于提高教师的素质、教学质量和教学水平。但由于案例教学法需要提前准备案例素材，花费时间较多，其应用受到一定限制。
解析
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