关于人的身心发展有哪些典型观点?其代表人物是谁?基本观点是什么?

admin2020-12-10 69

问题关于人的身心发展有哪些典型观点?其代表人物是谁?基本观点是什么?

选项

答案关于人的身心发展主要有四种观点：遗传决定论、环境决定论、二因素论和相互作用论。 (1)遗传决定论的代表人物是英国的高尔登和美国的霍尔。其理论观点是个体心理发展是受先天不变的遗传所决定的。 (2)环境决定论的代表人物是美国的华生。其理论观点是个体心理的发展完全是后天环境教育的结果，遗传并没有什么太大的作用。 (3)二因素论的代表人物是美国的吴伟士和德国的施太伦。其理论观点是个体发展是由遗传和环境两个因素共同决定的。 (4)相互作用论是目前影响较大的一种观点，多数心理学家都支持这一观点。其理论观点是遗传对个体心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥也受遗传的制约，即“遗传决定心理发展的限度，环境在限度内起决定作用”。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/2qwv777K

本试题收录于：小学教育教学知识与能力题库教师资格分类

小学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

关于人的身心发展有哪些典型观点?其代表人物是谁?基本观点是什么?

小学教育教学知识与能力

教师资格

某学校宿舍存在严重漏雨现象，负责学校校舍安全问题的李某接到学生的反馈后，没有采取任何措施。某天暴雨，一名学生由于地面湿滑不慎在宿舍摔成重伤。对李某应依法()。

初三(2)班的刘老师为了通过职称评审，便私下联系以前教过的一名学生，让其帮忙写一篇学术论文。刘老师的做法违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的()。

《梦溪笔谈》是中国科学技术史上的重要文献、百科全书式的著作，其内容涉及天文学、数学、地理、物理、生物、医药、军事等诸多学科，被李约瑟称为“中国科技史上的里程碑”。《梦溪笔谈》的作者是()。

临近期末考试，小恒还是吊儿郎当的，白老师在课堂上当众说道：“大家都不要像小恒那样，整天吊儿郎当的，以后能干什么?”白老师的做法()。

在中国历史上，许多朝代都曾经实行过“变法”，以期通过变法增强国家实力。在下列变法人物中，主张“燔诗书而明法令”的是()。

暑假来临，王老师找到主管校长说：“我教了几十年书，虽说已经有了比较丰富的经验，也获得过不少奖励，而且过几年就退休了，但学无止境，我还是希望和几位年轻老师一起外出参加培训。”这表明王老师()。

根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，没有禁止小学生进入的娱乐场所是()。

下列关于性格的描述不正确的是（）。

从群整体的智力分布来看，智力中下一般是指智商在()之间。

通过证券交易所的证券交易，投资者持有一个上市公司已发行的股份的______时，继续进行收购的，应当依法向该上市公司所有股东发出收购要约。()

医疗机构从业人员违反《医疗机构从业人员行为规范》的，视情节轻重给予处罚．其中不正确的是

新生儿复苏后护理，下列错误的是

若某公司未来期间有足够的应纳税所得额抵扣可抵扣暂时性差异，则下列交易或事项中，会引起“递延所得税资产”科目余额增加的有()。

我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是()。

下列教育著作与作者相符合的是()。

(2007年真题)下列关于《中华人民共和国香港特别行政区基本法》的表述，能够成立的有

春天来了，一只小羊【C8】了羊妈妈，独自去玩儿。走了一会儿，小羊看见了许多青草，高兴极了。跑过去正要吃，突然，一只【C9】的大灰狼从草丛中跑出来，吓了小羊一跳。“哈哈!【C10】__，正饿得难受，你正好可

Theword"intolerable"consistsof______morphemes.