下面关于职业伤害事故分类说法正确的是( )。

admin2010-02-24 45

问题下面关于职业伤害事故分类说法正确的是( )。

选项 A、车辆挤、压造成的人身伤害属于机械伤害
B、雷击伤害属于触电
C、野兽咬伤属于其他伤害
D、起重设备引起的触电伤害属于起重伤害
E、电烧伤引起的伤害属于灼烫

答案B,C

解析车辆挤、压造成的人身伤害属于车辆伤害。起重设备引起的触电伤害不属于起重伤害。电烧伤引起的伤害不属于灼烫。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/2sTu777K

本试题收录于：建设工程项目管理题库一级建造师分类

建设工程项目管理

一级建造师

相关试题推荐

主持编制“项目管理实施规划”的是()。
关于施工现场宿舍管理的说法，正确的有()。
混凝土搅拌通常的投料顺序是()。
关于施工单位项目负责人安全生产责任的说法，正确的有()。
【背景资料】某施工单位承接了某项工程的总包施工任务，该工程由A、B、C、D四项工作组成，施工场地狭小。为了进行成本控制，项目经理部对各项工作进行了分析，其结果见下表：工程进展到第25周5层结构时，公司各职能部门联合对该项目进行突击综合
背景某非地震地区小区共有40栋砖混住宅楼工程，分两期组织流水施工，每期20栋。先期施工的20栋楼建成后不久，发现在纵墙的两端出现斜裂缝，多数裂缝通过窗口的两个对角，裂缝向沉降较大的方向倾斜，并由下向上发展。裂缝集中在墙体下部，向上逐渐减
背景沿海地区某住宅工程，地下水对钢筋混凝土结构有侵蚀作用。该工程由4栋地上12层，地下1层，结构形式完全相同的单体组成，其中地下室为整体地下室，四个单体及单体间空地均有地下部分。施工单位上报施工组织设计中，所有混凝土均采用预拌商品混凝土
背景某项目施工过程中，项目经理部为了降低项目成本将工程划分为：基础工程、主体结构工程、安装工程、装饰装修工程，并对其功能进行评分，根据项目合同和施工图纸，得出预算成本，详见下表。根据项目所属的企业要求该项目经理部在项目管理过程中成本降低率为6％，
背景某工程整体地下室2层、主楼地上24层、裙房地上4层，钢筋混凝土全现浇框架剪力墙结构，填充墙为小型空心砌块砌筑。基础为整体筏板，地下室外墙为整体剪力墙混凝土刚性防水，外加SBS卷材防水层。平整场地结束后，施工单位马上进行了工
关于地下连续墙支护优点的说法，正确的有()。

随机试题

踝背屈的正常活动度为
患者，女性，39岁。呕吐、腹泻2天，烦躁不安半天急诊入院。查体：BP120／80mmHg，神志恍惚，巩膜中度黄染，颈部可见数枚蜘蛛痣，心肺未见异常，腹软，肝肋下未触及，脾肋下3cm，双上肢散在出血点。HB90g／L，WBC2．22×109／L，血糖7．0m
下列卫生法规范性文件中，属于卫生法律的是
根据我国消费者权益保护法第32条有关消费者协会的职能的规定，消费者协会可以履行的职能是()。
对全国各省的人口进行随机抽样时，对每个省的允许误差和概率度的要求都相同，那么对于一个人口数相当于其他省两倍的省，样本量就应该比其他省的样本量多一倍。()
基金管理人管理基金资产而向基金收取的费用是()。
关于凸性说法不正确的有()
49岁的陈某在妻子去世后经常失眠，精神恍惚，总觉得有人要害他，在家中自言自语、破口大骂，甚至砸坏家具，殴打家人。女儿将陈某送到某综合医院的精神科治疗，陈某在诊室里大吵大闹。医生初步治疗后，请社会工作者小吴来协助工作，小吴以下的做法中，最适宜的是()
[A]BeMends[B]Bemoreaffectionate[C]Stoparguingovermoney[D]Makeyourpartnerapriority[E]Respecteach
It’slate;IthinkImust______now.

最新回复(0)

下面关于职业伤害事故分类说法正确的是( )。

建设工程项目管理

一级建造师

主持编制“项目管理实施规划”的是()。

关于施工现场宿舍管理的说法，正确的有()。

混凝土搅拌通常的投料顺序是()。

关于施工单位项目负责人安全生产责任的说法，正确的有()。

关于地下连续墙支护优点的说法，正确的有()。

踝背屈的正常活动度为

下列卫生法规范性文件中，属于卫生法律的是

根据我国消费者权益保护法第32条有关消费者协会的职能的规定，消费者协会可以履行的职能是()。

对全国各省的人口进行随机抽样时，对每个省的允许误差和概率度的要求都相同，那么对于一个人口数相当于其他省两倍的省，样本量就应该比其他省的样本量多一倍。()

基金管理人管理基金资产而向基金收取的费用是()。

关于凸性说法不正确的有()

[A]BeMends[B]Bemoreaffectionate[C]Stoparguingovermoney[D]Makeyourpartnerapriority[E]Respecteach

It’slate;IthinkImust______now.