2. 职业资格
  3. 乐乐今年四岁，特别喜欢自言自语。搭积木时，他边搭边说：“这块放在哪里呢……不对，应该这样……这是什么……就把它放在这里做门吧……”搭完一个机器人后，他会兴奋地对着它说：“你不要乱动，等我下了命令后，你就去打仗!”请根据学前儿童言语功能发展的有关原理，对材料

乐乐今年四岁，特别喜欢自言自语。搭积木时，他边搭边说：“这块放在哪里呢……不对，应该这样……这是什么……就把它放在这里做门吧……”搭完一个机器人后，他会兴奋地对着它说：“你不要乱动，等我下了命令后，你就去打仗!”请根据学前儿童言语功能发展的有关原理，对材料

admin2023-02-27  54
问题 乐乐今年四岁，特别喜欢自言自语。搭积木时，他边搭边说：“这块放在哪里呢……不对，应该这样……这是什么……就把它放在这里做门吧……”搭完一个机器人后，他会兴奋地对着它说：“你不要乱动，等我下了命令后，你就去打仗!”请根据学前儿童言语功能发展的有关原理，对材料加以分析。
选项
答案材料中的现象涉及了很重要的概念——自言自语。自言自语是内部言语发展的初级形态，是在外部言语的基础上，由外部言语向内部言语发展的过渡形式。 (1)自言自语的特征。自言自语既有外部语言的特征(出声)，又有内部语言的特性(不是用来交流，只说给自己听，进行自我调节)。 (2)自言自语的形式： ①游戏言语的特点是比较完整、详细，有丰富的情感和表现力。 ②问题言语的特点是比较简短、零碎，常常在遇到问题或者困难时出现，表现为困惑、怀疑、惊喜等。当幼儿找到解决问胚的办法时，也会用这种言语表示所采取的办法。例如，材料中乐乐自言自语说：“这块放在哪里呢……不对，应该这样……这是什么……就把它放在这里做门吧……”四五岁儿童的“问题言语”最为丰富。 (3)出声的自言自语是幼儿口语发展的一种形态，成人要正确加以对待，不要斥责或阻止他们，而是应该帮助和引导它发展成真正的内部言语。6～7岁儿童已经能够默默地用内部言语进行思考，只是遇到困难时，才使用“问题言语”。
解析
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