下列表述与现代意义的“课程”涵义最不接近的是( )。

admin2018-07-02 42

问题下列表述与现代意义的“课程”涵义最不接近的是( )。

选项 A、维护课程，必君子监之，乃得依法制
B、宽着期限，紧着课程
C、一切的课程内容应当从学术(学问)中引申出来
D、课程是学习者在学校指导下的一切经验

答案A

解析 “课程”一词在我国始见于唐宋期间。唐朝孔颖达为《诗经．小雅．小弁》中奕奕寝庙．君子作之句作疏：维护课程，必君子监之，乃得依法制。但这里课程的含义与我们今天所用之意相去甚远。宋代朱熹在《朱子全书．论学》中多次提及课程，如宽着期限，紧着课程，小立课程，大做工夫等。虽然他对这里的课程没有明确界定，但含义是很清楚的，即指功课及其进程。

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如果某学生认为，凡是遭到批评的行为都是坏行为，而不会受惩罚的行为都是好行为，这个学生的道德发展应该处在科尔伯格所说的()。

通过集体讨论，激发个体思考从而达到集思广益的效果，这种思维训练的方法称为()。

衡量一位教师成熟的主要标志是看他能否自觉地关注()。

依法执教是国家和社会对教师提出的道德要求，其必要性在于()。

(2013)在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是()。

古代思想家王守仁曾指出，夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也……求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢以为非也。他主要强调的是()。

班级授课是把学生编成有固定人数的班级，由教师按照教学计划，统一规定内容和时数，并按课程表进行教学的组织形式，组成班级的依据是知识程度和()。

经典条件作用的五条定律包括、、泛化律、、。

一般词的最重要来源是()

用于观察细菌动力的是

下列不是急性白血病的临床特征的是

进行图书校样的文字技术整理时，校对人员应该确保同级标题的()等保持一致。

教师针对不同学生的情况进行个别辅导的教学组织形式是()。

A、 B、 C、 D、 D阴影部分的个数分别为1、2、3、4、(5)，构成连续的自然数。

有100、10元、1元的纸币共4张，将它们都换成5角的硬币，刚好可以平分给7个人，则总币值的范围是()。

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通过集体讨论，激发个体思考从而达到集思广益的效果，这种思维训练的方法称为()。

衡量一位教师成熟的主要标志是看他能否自觉地关注()。

依法执教是国家和社会对教师提出的道德要求，其必要性在于()。

(2013)在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是()。

古代思想家王守仁曾指出，夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也……求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢以为非也。他主要强调的是()。

班级授课是把学生编成有固定人数的班级，由教师按照教学计划，统一规定内容和时数，并按课程表进行教学的组织形式，组成班级的依据是知识程度和()。

经典条件作用的五条定律包括________、________、泛化律、________、________。

一般词的最重要来源是()

用于观察细菌动力的是

下列不是急性白血病的临床特征的是

进行图书校样的文字技术整理时，校对人员应该确保同级标题的()等保持一致。

教师针对不同学生的情况进行个别辅导的教学组织形式是()。

A、 B、 C、 D、 D阴影部分的个数分别为1、2、3、4、(5)，构成连续的自然数。

有100、10元、1元的纸币共4张，将它们都换成5角的硬币，刚好可以平分给7个人，则总币值的范围是()。

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经典条件作用的五条定律包括、、泛化律、、。