数学的产生与发展过程蕴含着丰富的数学文化．以“勾股定理”教学为例，说明在数学教学中如何渗透数学文化；

admin2018-03-29 40

问题数学的产生与发展过程蕴含着丰富的数学文化．
以“勾股定理”教学为例，说明在数学教学中如何渗透数学文化；

选项

答案在导入部分，通过数学史中毕达哥拉斯在朋友家做客，发现地板中三角形的三边关系这一情境来导入新课，让学生感受数学文化；在新课讲授阶段，通过运用赵爽弦图对勾股定理进行证明，由求边的关系转化到求面积关系，这其中渗透了转化的数学思想，在用面积证明勾股定理的过程中，通过移、补、凑、合，使得面积不变，向学生展示割补原理并渗透数形结合的数学思想；在巩固练习阶段，通过运用勾股定理解决实际问题，培养学生的应用意识；在小结阶段，让学生寻找有关勾股定理的资料，并对相关问题进行探究，进一步培养学生的探究精神．

解析

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数学学科知识与教学能力

教师资格

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数学的产生与发展过程蕴含着丰富的数学文化．以“勾股定理”教学为例，说明在数学教学中如何渗透数学文化；

数学学科知识与教学能力

教师资格

思想品德课的课外活动与课堂教学()。

设Q(x)=x3+px+q，且α，β满足方程组．证明α+β是Q(x)=0的根．

极限(a＞0)的值分别为()．

设P是3×3矩阵，其秩为2，考虑方程组。(1)设ζ1和ζ2为PX=0的两个解，c1、c2为实数，证明c1ζ1+c2ζ2也是PX=0的解；(2)方程组PX=0的解空间的维数是多少？

下面4个矩阵中，不是正交矩阵的是()。

求幂级数的收敛域．

奥美拉唑：雷尼替丁：

下列关于补液原则的叙述，错误的是

当单个桥梁存在不同的结构形式时，应将不同的结构形式划分为多个评定单元，分别对各评定单元进行技术状况等级评定。()

下面哪个路基施工项目不能在冬季进行施工()。

L所违反的税务管理制度有(　　)。Z的应处罚行为包括(　　)。

下列选项中，不属于民族区域自治地方自治机关的是()。

甘蔗：红糖

Insuranceisthesharingof【C1】Nearlyeveryoneisexposed【C2】riskofsomesort.Thehouseowner,forexample,kn

InAmerica,olderpeoplerarelylivewiththeiradultchildren.Butinmanyothercultureschildrenareexpectedtocare【C1】____

数学的产生与发展过程蕴含着丰富的数学文化． 以“勾股定理”教学为例，说明在数学教学中如何渗透数学文化；

数学学科知识与教学能力

教师资格

思想品德课的课外活动与课堂教学()。

设Q(x)=x3+px+q，且α，β满足方程组．证明α+β是Q(x)=0的根．

极限(a＞0)的值分别为()．

设P是3×3矩阵，其秩为2，考虑方程组。(1)设ζ1和ζ2为PX=0的两个解，c1、c2为实数，证明c1ζ1+c2ζ2也是PX=0的解；(2)方程组PX=0的解空间的维数是多少？

下面4个矩阵中，不是正交矩阵的是()。

求幂级数的收敛域．

奥美拉唑：雷尼替丁：

下列关于补液原则的叙述，错误的是

当单个桥梁存在不同的结构形式时，应将不同的结构形式划分为多个评定单元，分别对各评定单元进行技术状况等级评定。()

下面哪个路基施工项目不能在冬季进行施工()。

L所违反的税务管理制度有( )。Z的应处罚行为包括( )。

下列选项中，不属于民族区域自治地方自治机关的是()。

甘蔗：红糖

Insuranceisthesharingof【C1】________Nearlyeveryoneisexposed【C2】________riskofsomesort.Thehouseowner,forexample,kn

InAmerica,olderpeoplerarelylivewiththeiradultchildren.Butinmanyothercultureschildrenareexpectedtocare【C1】____

数学的产生与发展过程蕴含着丰富的数学文化．以“勾股定理”教学为例，说明在数学教学中如何渗透数学文化；

L所违反的税务管理制度有(　　)。Z的应处罚行为包括(　　)。

Insuranceisthesharingof【C1】Nearlyeveryoneisexposed【C2】riskofsomesort.Thehouseowner,forexample,kn