“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话反映的是( )

admin2015-10-30 22

问题 “不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话反映的是( )

选项 A、启发性原则
B、直观性原则
C、巩固性原则
D、系统性原则

答案B

解析 “不闻不若闻之，闻之不若见之”的意思是：听说不如自己亲眼看见，只有自己亲身经历的才是可信的，体现了“直观性原则”。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/397q777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库特岗教师招聘分类

教育理论综合知识

特岗教师招聘

相关试题推荐

阅读下面的文章，回答后面的问题。翻浆毕淑敏那
阅读下面的文章，回答后面的问题。江湖苏轼在历史长长的小巷里，有一个人总会让我们为之倾倒。他总是站在千年外的月光下，峨冠博带，长须飘飘，脸上挂着一副顽皮的笑
国学是一个民族通过自己的体究，融贯各种知识形成的思想。邓实在《国学讲习记》中指出，我国国学的内容包括经学、史学、子学、理学、掌故学、文学。研究它，不是为了博古炫耀，也不仅仅是为了存亡继绝，而是为了我们能以自己的思想自立于天地之间。人们在全球化时代渴望找到自
分词分为现在分词和过去分词两种。现在分词一般指主动和进行，过去分词一般指被动和完成，下面八个句子包含分词的不同用法，针对每个例句：①请写出该句中的分词，并判断该分词是现在分词还是过去分词；②请简要概括该分词在例句中的基本用法。(1)Beinga
教学中怎样运用启发性原则?
学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的教学方法是()．
现代认知心理学把人的记忆系统分为瞬间记忆和长时记忆两个子系统．()
“鲁迅的书桌上刻着一个‘早’字”，这句话中“早”的引号表示特殊含义。()
补写一句话，完成下面一段话。汉字是用来记录汉语的文字，是世界上历史最悠久的文字之一。几千年来，汉字对保存、传播和发展祖国的优秀文化起了巨大作用。现在和今后一个长时间里，汉字仍是_________。
《义务教育语文课程标准》(2011版)提出，小学语文教学应充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，请简要谈谈你对这一理念的认识。

随机试题

下列哪项不属于胃液的作用
会计的拓展职能主要有()。
()应构建以资本和收息率为中心的价值传导机制。
保证的方式有一般保证和()保证。
下图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件而获得的实验结果，相关叙述错误的是()。
已知β1，β2是AX=b的两个不同的解，α1，α2是相应的齐次方程组AX=0的基础解系，k1，k2是任意常数，则AX=b的通解是()
以下叙述中错误的是()。
以下数据结构中，属于非线性数据结构的是()。
ThelivesofveryfewNewarkresidentsareuntouchedbyviolence.NewJersey’sbiggestcityhasseenitall.Yetthemurderoft
Whatisthemainpurposeofthetalk?

最新回复(0)

“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话反映的是( )

教育理论综合知识

特岗教师招聘

阅读下面的文章，回答后面的问题。翻浆毕淑敏那

阅读下面的文章，回答后面的问题。江湖苏轼在历史长长的小巷里，有一个人总会让我们为之倾倒。他总是站在千年外的月光下，峨冠博带，长须飘飘，脸上挂着一副顽皮的笑

教学中怎样运用启发性原则?

学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的教学方法是()．

现代认知心理学把人的记忆系统分为瞬间记忆和长时记忆两个子系统．()

“鲁迅的书桌上刻着一个‘早’字”，这句话中“早”的引号表示特殊含义。()

补写一句话，完成下面一段话。汉字是用来记录汉语的文字，是世界上历史最悠久的文字之一。几千年来，汉字对保存、传播和发展祖国的优秀文化起了巨大作用。现在和今后一个长时间里，汉字仍是_________。

《义务教育语文课程标准》(2011版)提出，小学语文教学应充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，请简要谈谈你对这一理念的认识。

下列哪项不属于胃液的作用

会计的拓展职能主要有()。

()应构建以资本和收息率为中心的价值传导机制。

保证的方式有一般保证和()保证。

下图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件而获得的实验结果，相关叙述错误的是()。

已知β1，β2是AX=b的两个不同的解，α1，α2是相应的齐次方程组AX=0的基础解系，k1，k2是任意常数，则AX=b的通解是()

以下叙述中错误的是()。

以下数据结构中，属于非线性数据结构的是()。

ThelivesofveryfewNewarkresidentsareuntouchedbyviolence.NewJersey’sbiggestcityhasseenitall.Yetthemurderoft

Whatisthemainpurposeofthetalk?