2. 公务员
  3. 在中学生物教材中安排了《种子的结构》一节，下面是关于这一部分内容给出的两种教学目标，请你根据《普通高中生物课程标准》(实验)中教学目标撰写的四要素，分析哪种教学目标符合对撰写教学目标的要求。 第一种教学目标： ①掌握种子萌发的外界条件； ②让学生知道种子萌

在中学生物教材中安排了《种子的结构》一节，下面是关于这一部分内容给出的两种教学目标，请你根据《普通高中生物课程标准》(实验)中教学目标撰写的四要素，分析哪种教学目标符合对撰写教学目标的要求。 第一种教学目标： ①掌握种子萌发的外界条件； ②让学生知道种子萌

admin2019-09-19  62
问题 在中学生物教材中安排了《种子的结构》一节，下面是关于这一部分内容给出的两种教学目标，请你根据《普通高中生物课程标准》(实验)中教学目标撰写的四要素，分析哪种教学目标符合对撰写教学目标的要求。
第一种教学目标：
①掌握种子萌发的外界条件；
②让学生知道种子萌发的过程；
③熟悉一种常见植物的栽培方法，并亲自栽培一种常见植物，写出详细的观察记录。
第二种教学目标：
①能准确地认出种子结构的主要部分；
②用所给的材料探究种子萌发的外界条件；
③能描述种子萌发的过程；
④通过自行设计完成小实验，体验探究过程。
选项
答案(1)教学目标的四要素：行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。其中行为主体是指教学目标的描述是学生的学习行为；行为动词是指教学具体目标应采用可观察、可操作、可检验的行为动词来描述；行为条件是指需要表明学生在什么情况下或什么范围内完成指定的学习活动；表现程度指学生对目标所达到的表现水准，用以测量学生学习后所达到的程度。 (2)编写教学目标须注意的问题：目标描述的行为主体是学生，而不是老师；目标所用的行为动词必须是可测量、可评价、具体而明确的；目标必须指明行为动词的条件，表明影响学生学习结果的特定限制或范围，为评价提供参照的依据。第二种教学目标符合新课改对撰写教学目标的要求。首先，第一种教学目标的行为主体产生了偏差；其次，行为动词的使用不够准确；再次，行为条件不明确；最后，表现程度无法测量。
解析
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