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在高中鉴赏课《沂蒙山小调》中,聆听结束后老师请学生回答歌曲的体裁’学生回答后老师对学生做出鼓励性评价,并在学生成长阶段评价记录册中写道:“该同学能够准确听辨不同的体裁和形式”。这种评价方式是( )。
在高中鉴赏课《沂蒙山小调》中,聆听结束后老师请学生回答歌曲的体裁’学生回答后老师对学生做出鼓励性评价,并在学生成长阶段评价记录册中写道:“该同学能够准确听辨不同的体裁和形式”。这种评价方式是( )。
admin
2018-08-22
66
问题
在高中鉴赏课《沂蒙山小调》中,聆听结束后老师请学生回答歌曲的体裁’学生回答后老师对学生做出鼓励性评价,并在学生成长阶段评价记录册中写道:“该同学能够准确听辨不同的体裁和形式”。这种评价方式是( )。
选项
A、自评
B、互评
C、他评
D、定量测评
答案
C
解析
教学活动中的评价方式主要有形成性评价和终结性评价、定性述评和定量测评、自评、互评和他评这几种形式。教师记下评语是进行他评的有效形式。
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音乐学科知识与教学能力题库教师资格分类
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音乐学科知识与教学能力
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