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教育部制订的《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出: 课程实施评价的重点是学业评价,其功能主要是促进学生的有效学习,改善教师的教学,进一步完善课程实施方案。义务教育阶段的化学学业评价,包括形成性评价和终结性评价,都应严格根据本标准来确定评价的目标、测
教育部制订的《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出: 课程实施评价的重点是学业评价,其功能主要是促进学生的有效学习,改善教师的教学,进一步完善课程实施方案。义务教育阶段的化学学业评价,包括形成性评价和终结性评价,都应严格根据本标准来确定评价的目标、测
admin
2015-04-20
73
问题
教育部制订的《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出:
课程实施评价的重点是学业评价,其功能主要是促进学生的有效学习,改善教师的教学,进一步完善课程实施方案。义务教育阶段的化学学业评价,包括形成性评价和终结性评价,都应严格根据本标准来确定评价的目标、测评的范围和方式.以确保学习目标、教学要求和学业评价之间的一致性。
根据材料,简要回答下列问题:
简述过程评价和结果评价的基本含义。
选项
答案
过程评价就是在事物的发生过程中,利用评价工具对其作出的评价;结果评价就是在事物发生后,利用评价工具对其结果进行的评价。
解析
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化学学科知识与教学能力题库教师资格分类
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化学学科知识与教学能力
教师资格
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