学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是( )

admin2019-11-16 50

问题学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是( )

选项 A、行为塑造法
B、代币奖励法
C、自我控制法
D、系统脱敏法

答案B

解析代币是一种象征性强化物。筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。代币奖励的优点是：可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应，代币不会像原始强化物那样产生“饱足”现象而使强化失效。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/3d0q777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是( )

教育理论综合知识

教师公开招聘

(2013)第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求包括国家课程、地方课程和()课程。

【2014江西真题】被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”的是()。

教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生()。

归因总是与()联系在一起的。

奥苏伯尔根据“逐渐分化”和“整合协调”这两个教学原则，提出了()。

学生的失范行为主要表现为越轨行为和违法行为两类，以下属于越轨行为的是()。

心理健康教育的对象主要是()

【2014．吉林白山】人的身心发展有共性也有个性，个体发展表现千差万别，教育要适应年轻一代人身心发展的个别差异性，要根据儿童的实际情况分别促进儿童发展，做到()。

假如一个教师非常关心如“学生喜欢我吗?”这样的问题，并把大量的时间用于与学生搞好个人关系，那么他处于教师成长的()。

在知识的学习中，掌握同类事物共同的关键特征和本质属性属于()

始终做到“三个代表”，是党的立党之本、执政之基、力量之源。这里的“本”“基”“源”，说到底就是（）

关于红细胞增多症患者静脉放血治疗，下列哪种说法是错误的

男，52岁，持续胸痛3小时，诊断为急性下壁心肌梗死。查体：BP70／50mmHg，心率40次／分。ECG示：P—P间期较R—R间期短，R—R间期整齐。最可能的心律失常是

如图3-37所示，焊接在管道支架上的两根管道，各受水平力P=lkN，问此时支架根部A点所受的力矩是多少?[2004年第6题]

不以标的物的交付为成立要件的合同是()。

当事人订立的质权合同一般包括的条款有()。

下面正确使用动态数组的是()。

AhugelywealthywifeissuingTheRitzinLondonaftershelost￡2millioninasingleeveningatitscasino,sayingitknews