2. 职业资格
  3. 依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，按照下列要求进行教学设计。 教学对象：七年级学生 教学内容：学唱《划船曲》 要求： 针对教学难点，设计具体的教学策略与过程。

依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，按照下列要求进行教学设计。 教学对象：七年级学生 教学内容：学唱《划船曲》 要求： 针对教学难点，设计具体的教学策略与过程。

admin2017-06-23  29
问题 依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，按照下列要求进行教学设计。
教学对象：七年级学生
教学内容：学唱《划船曲》

要求：
针对教学难点，设计具体的教学策略与过程。
选项
答案教学过程 活动一： 师：同学们，老师今天给你们带来了几首地方的民歌，你们来猜一下。 第一首《沂蒙山小调》 生：…… 第二首《山丹丹花开红艳艳》 生：…… 第三首《走西口》 生：…… 师：今天老师再带领你们去一个地方，学习一下当地的民歌，感受一下当地民歌魅力，并想一想这与中国的民歌有什么不一样？ 活动二： 1．播放多媒体，老师带领学生对歌曲进行第一遍听赏，并请同学们说一说听完歌曲后的第一感受是什么？速度如何？把对自己印象最深的一句哼出来。 2．老师给学生进行范唱，学生跟着老师轻声地哼唱歌曲的旋律，画出歌曲的旋律线条。 3．加入划船的动作，再让学生跟着旋律学习歌曲。 活动三： 1．教师弹奏钢琴，教唱第一遍。 同学们，在学习歌曲的过程中，老师发现大家有一个地方，起拍不是特别的准确，我们下面来看一下今天的一个新的知识点——弱起节奏。 2．学习弱起节奏 (1)教师简单讲解弱起节奏，学生能够理解弱起节奏的概念，跟着老师一起打下面节奏。 [*] (2)跟着老师对下列节奏击打之后，老师将学生四人分为一组，进行相互间的击打练习，并由每组向老师进行逐一汇报。 (3)老师弹奏钢琴，学生演唱巩固弱起部分，并多次学唱歌曲。 3．跟随多媒体伴奏，完整演唱歌曲。 4．分析歌曲情感，速度和力度，适合加什么样的动作，将学生分组进行讨论。 5．学生跟随伴奏，有感情地演唱全曲，并加入创编的动作。 活动四： 老师播放视频，关于印度尼西亚的民族风情，介绍印度尼西亚的相关知识。 活动五： 印度尼西亚是一个非常美丽的地方，这里不仅有美丽的风光，也有美丽的文化，我们课下给大家布置一个任务，去搜集一些关于印尼的一些其他的知识。下节课我们一起分享。下课！
解析
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