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《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》构建了四个学习方面、三个层次的课程目标体系。这三个层次的递进关系为( )。
《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》构建了四个学习方面、三个层次的课程目标体系。这三个层次的递进关系为( )。
admin
2021-04-29
34
问题
《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》构建了四个学习方面、三个层次的课程目标体系。这三个层次的递进关系为( )。
选项
A、水平目标一课程目标一领域目标
B、课程目标一领域目标一水平目标
C、课程目标一水平目标一领域目标
D、课程目标一水平目标一层次目标
答案
B
解析
《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》根据“健康第一”的指导思想，适应社会需求、素质教育和学校、学生的实际情况，结合课程特点构建了四个学习方面、三个层次的课程目标体系。这三个层次的递进关系为课程目标——领域目标——水平目标。
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体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
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体育与健康学科知识与教学能力
教师资格
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