简述知识、技能和能力的关系。

admin2013-04-09 46

问题简述知识、技能和能力的关系。

选项

答案知识是经验的固化，是人类认识的成果。技能指通过练习形成和巩固起来的控制活动的行为方式，由各种具体的动作组成。能力指个人完成活动任务的能量，广义的能力概括了生理能力(先天)和心理能力(后天)，狭义的能力主要指心理能力。能力是包容了知识和技能的更高一级的概念，知识和技能是能力的要素。能力是一种稳定的心理结构，其培养除了依赖知识掌握和技能形成外，还要在实践的基础上通过迁移来实现对知识和技能的概括化和系统化。

解析

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通常，选择德育内容的依据有三点：一是______，二是受教育者的身心发展特征，三是德育所面对的时代特征和学生思想实际。
1948年，世界卫生组织指出，健康应包括有完整的生理、心理状态和______等几方面。
智力技能形成的最高阶段是()。
“警示”教育所产生的强化作用属于()。
简述能力与知识、技能的关系。
简述中学生(包括初中和高中)的情感发展特点。
按照马斯洛的需要层次理论，人的需要从低到高分为7个层级，只有低级需要完全得到满足后，才能产生更高级的需要。
举例说明德育过程是一个学生自我教育能力逐步提高的过程。
在康德看来，标志人类从自然状态向社会状态转变的是()。
对黑猩猩做“顿悟实验”的是()。

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15、2004年6月1日，甲火锅公司向丰台区环保局申请，并依法取得环保批字[2004]1131。2004年9月，甲公司经营地点所在周围小区居民以原告在经营时存在噪音、油烟和热污染扰民为由向丰台区人民政府申请复议，要求撤销[2004]1131批字。2004年
“修身、齐家、治国、平天下”出自()。
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在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序正确的是()。
义务教育阶段的数学课程应突出体现_______、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生．
每到春季，我国北方地区经常会出现浮尘、扬沙和沙尘暴等恶劣天气，我国沙尘暴的主要源地是()。
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简述知识、技能和能力的关系。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

通常，选择德育内容的依据有三点：一是______，二是受教育者的身心发展特征，三是德育所面对的时代特征和学生思想实际。

1948年，世界卫生组织指出，健康应包括有完整的生理、心理状态和______等几方面。

智力技能形成的最高阶段是()。

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简述中学生(包括初中和高中)的情感发展特点。

按照马斯洛的需要层次理论，人的需要从低到高分为7个层级，只有低级需要完全得到满足后，才能产生更高级的需要。

举例说明德育过程是一个学生自我教育能力逐步提高的过程。

在康德看来，标志人类从自然状态向社会状态转变的是()。

对黑猩猩做“顿悟实验”的是()。

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全髋关节置换术后要点不正确的是

A．疾病的原因B．疾病的条件C．疾病的诱因D．疾病的危险因素E．疾病的外因

在计算建设用地标准时()，人口数宜以()为准。

在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序正确的是()。

义务教育阶段的数学课程应突出体现_______、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生．

每到春季，我国北方地区经常会出现浮尘、扬沙和沙尘暴等恶劣天气，我国沙尘暴的主要源地是()。

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