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论述应评价一个测验的优劣的方法。
论述应评价一个测验的优劣的方法。
admin
2015-06-11
24
问题
论述应评价一个测验的优劣的方法。
选项
答案
评价一个测验的优劣,要对以下特征进行鉴定: (1)信度分析。信度即测验的可靠性,亦指测验结果的一致性或稳定性。一是用同一个测验重复测量某项持久的特性时,是否能得到相同的结果,即测量的尺度是否稳定,值得信赖。二是测验能否减少随机误差的影响,而能提供关于所要测量的某特性的真实情况。 在进行信度系数的计算时,必须认真考虑实际所求信度的类型,然后选择恰当的计算信度系数公式。 ①通过再测信度,可以反映测验分数的稳定程度。优点是提供测验结果是否随时间而变,缺点是易受练习和记忆的影响。 ②复本信度是先后对一组被试施测两个复本测验。 ③当题目数很多,又奇偶题同质,在没有复本的情形下想考察测验的信度时,通常是将受测者的分数按题目的单双数分成两半记分,然后选用恰当的方法计算相关系数,称为分半信度。 ④同质性是指测验内部所有项目分数之间的一致性,而不是内容或形式的一致性。 ⑤评分者信度是指不同评分者的评判结果的可靠性,方法是根据不同评分者对同测验所评分数计算相关。 影响信度的因素有:被试者的身心健康状态,动机,注意力,持久性,回答态度,焦虑等;主试者的态度,言语,暗示,评分主观性;测验情境方面的通风状况,光线效果,噪音等;内容与取样方面;时间方面即两次测验的间隔时间。 (2)效度分析。效度是指测验的准确性,即测验能够测量所要测量特性的程度。 ①内容效度。即指测验内容的适切性,测量所要测量特性内容的程度。系统检验方法有专家判断,再测,统计分析等。 ②构想效度。是指测验能够检验理论的概念或特质的程度,可用因素分析的方法加以考察。 ③实证效度。又称效标关联效度,用测验分数与效度标准之间的相关系数表示。 (3)对题目的分析。包括两方面: ①质的分析。 ②量的分析。 对于题目的命题原则要体现测验的目的和要求,取材要有代表性,行文浅显,题意明确,各个题目互相独立,不可互相牵连,不应对本题答案或另一题答案具有暗示性,应有正确确定的答案。也不要超出受测团体或个人知识能力的范围。 同时对于题目的难度和区分度要有一定的要求。一般区分度高于0.4就是属于非常优秀的。 一般来说,难度在0.5时,区分度最大,这一点从统计上可以证明。在一个测验中,并非所有题目的难度都是0.5,因为这样整个测验的区分度就不会太好,必须有一些较易的题目和较难的题目。两头难度的题目数少些,为正态分布最好。
解析
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
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