简述实践的主体和客体及其相互关系。

admin2016-07-27 62

问题简述实践的主体和客体及其相互关系。

选项

答案实践由主体、客体和中介构成。实践的主体是指从事实践活动和认识活动的人。实践的主体是实践活动中具有自主性和能动性的因素，它的能力结构包括人本身的自然力、智力和情感意志力，其社会结构有个人、集团、社会和人类四种形式。客体指实践活动和认识活动所指向的对象，是主体活动对象的总和，是进入主体活动领域并同主体发生功能性关系，或为主体活动所指向的客观事物，有自然、社会和精神三种形式。中介是联结主体和客体的各种形式的工具、手段以及运用这些工具、手段的程序和方法。实践的主体受制于客体，客体制约着主体的活动范围、方式、性质，决定了主体的认识内容和范围；主体又能动地改造客体，使客体向主体转化，使之满足人们的目的和要求。实践主体和客体的相互作用，既不同于一般的物质实体之间的相互作用，也不同于一般的精神和物质之间的相互作用，而是把这两种相互作用都包含于自身。实践活动的主体客体化和客体主体化两个方面，构成了人类实践活动的本质内容。

解析

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根据2005年版第五套人民币20元纸币背面主景图案，回答下列问题。该版面的景观是()。

下图为中央气象台对2012年04月09日08时00分世界局部地区海平面气压场(单位：百帕)实况分析图。据此回答问题。图示时刻，北京天安门广场上的五星红旗将飘向()。

下图为“美国和中国东北地区农业分布示意图”，读图回答问题。中国东北部和美国东北部地区农业结构的共同之处是___，两个地区从农业地域类型看，都属于_，不同之处是_____。

下图斜线部分表示7月7日，非斜线部分表示7月8日，每条经线之间的间隔相等，箭头表示地球自转方向，据此回答问题。有关A、B、C三点正午太阳高度角的关系正确的是()。

地理教师在地理教学过程中的教育教学活动，对学生的学习和身心发展起着哪些重要作用?

《义务教育地理课程标准(2011年版)》规定：“义务教育地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程。”综合性是地理学科的一个重要特征。简述你对该学科综合性特点的理解。

在加工细长轴工件时，如果工序只进行到一半，工件在机床上，可在中间部位用木块支承起来。()

设3元非齐次线性方程组Ax=b的增广矩阵(A，b)经初等行变换可化为(A，b)→若该方程组无解，则数k=__________．

患者王某，女，46岁，以子宫肌瘤住院准备手术。检验结果显示，HBsAg阳性，张晓护士在给患者采血时被针头扎伤，扎伤处出血不止。张晓护士应采取怎样的紧急措施处理伤口?

分部工程所属的分项工程的合格率不低于95％且其他要求也满足规定时，该分部工程方可评定为合格。()

目前我国编制CPI时包括的商品和服务项目(如食品、衣着等)共有()。

在结构化方法中，软件功能分解属于下列软件开发中的阶段是()。

•Youwillhearthreetelephoneconversationsormessages.•Writeoneorwowordsoranumberinthenumberedspacesonthenot

Accordingtomyobservation,thosewhoarehappyinlifealwayshaveastrongwill.

A、Two.B、Three.C、One.D、Four.A

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