[2013年·吉林·案例分析]李涛和王明记忆力相当，两人同时记忆一组英文单词，15分钟后两人均能达到连续两次准确无误背诵，为了提高记忆效果，李涛在20分钟后重复学了25分钟，王明在第5天学了25分钟，第6天测试中李涛明显高于王明。案例反应的遗忘规律是什

admin2018-10-22 1.3K+

问题 [2013年·吉林·案例分析]李涛和王明记忆力相当，两人同时记忆一组英文单词，15分钟后两人均能达到连续两次准确无误背诵，为了提高记忆效果，李涛在20分钟后重复学了25分钟，王明在第5天学了25分钟，第6天测试中李涛明显高于王明。
案例反应的遗忘规律是什么?

选项

答案遗忘的进程遵循着先快后慢的规律。即遗忘在学习之后立即开始，最初的遗忘速度较快，以后逐渐减慢，这条规律最早由德国心理学家艾宾浩斯研究发现的。

解析

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我们敢说日常所见的人中。十分之九都是他们的教育所决定的。这一观点出自洛克的()。

讲述是教师主要的教学手段，一般可以分哪三个阶段进行?()

培养学生审美()能力是美育过程的起点。

德育的正面教育与纪律约束相结合原则的贯彻要求有()。

泰勒评价模式认为，课程评价的目的是()。

()是班主任工作的对象，是建立和培养班集体的基础和条件。

遗传素质为个体的发展提供了巨大的、潜在的可能性，制约着儿童身心发展的水平和阶段，所以遗传素质对人的发展起决定作用。()

“学然后知不足，教然后知困”,体现的良好师生关系是()。

【2010江西】上课是教学工作的中心环节，教师上好一堂课的基本要求是()。

【2012年临沂市】苏霍姆林斯基认为：没有一条教育规律、没有一条真理是可以对一切儿童绝对适用的。培养人首先要了解他的心灵，看到并感觉到他的个人世界。这反映了教师劳动的()特点。

艺术操作中技与道的完美结合，在中国古代书画理论中常被称为()

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纳税保证人履行保证责任的期限为15日，即纳税保证人应当自收到税务机关的纳税通知书之日起15日内履行保证责任，缴纳税款、滞纳金。(　　　)

定性研究区别于定量研究的基本特征是()。

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讲述是教师主要的教学手段，一般可以分哪三个阶段进行?()

培养学生审美()能力是美育过程的起点。

德育的正面教育与纪律约束相结合原则的贯彻要求有()。

泰勒评价模式认为，课程评价的目的是()。

()是班主任工作的对象，是建立和培养班集体的基础和条件。

遗传素质为个体的发展提供了巨大的、潜在的可能性，制约着儿童身心发展的水平和阶段，所以遗传素质对人的发展起决定作用。()

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【2012年临沂市】苏霍姆林斯基认为：没有一条教育规律、没有一条真理是可以对一切儿童绝对适用的。培养人首先要了解他的心灵，看到并感觉到他的个人世界。这反映了教师劳动的()特点。

艺术操作中技与道的完美结合，在中国古代书画理论中常被称为()

下列那种氨基酸无遗传密码子编码

在我国北方的主要钩端螺旋体病传染源是

我国规范采用()来评价沥青混合料的水稳定性。

在Excel中，要将有数据且设置了格式的单元格恢复为普通空单元格，应先选定该单元格，然后使用()。

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