首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
案例: 王老师在进行初中“密度”一课的教学时.引导学生自主探究了不同大小木块和不同大小铁块的质量和体积的比值。 师:同学们,你们在刚刚的实验中发现了什么? 生:所有木块的质量和体积的比值是一定的,铁块也是如此。 师:对,非常好!这就是物质的一种本质属性,在
案例: 王老师在进行初中“密度”一课的教学时.引导学生自主探究了不同大小木块和不同大小铁块的质量和体积的比值。 师:同学们,你们在刚刚的实验中发现了什么? 生:所有木块的质量和体积的比值是一定的,铁块也是如此。 师:对,非常好!这就是物质的一种本质属性,在
admin
2019-12-19
53
问题
案例:
王老师在进行初中“密度”一课的教学时.引导学生自主探究了不同大小木块和不同大小铁块的质量和体积的比值。
师:同学们,你们在刚刚的实验中发现了什么?
生:所有木块的质量和体积的比值是一定的,铁块也是如此。
师:对,非常好!这就是物质的一种本质属性,在物理学上我们把一种物质的质量和体积的比值定义为——密度,用ρ表示,那大家能不能自己把密度的表达式写出来呢?
生:ρ=
。
师:很好,同学们,我们刚刚说到密度是物质的本质属性,那它和其他物理量有关系吗?
生甲:有关系,根据我们得到的密度公式可以知道,密度和物体的质量成正比,和体积成反比。
生乙:不对,没有关系。密度是物质的本质属性,所以它和其他物理量没有关系。
师:对,乙同学说得非常好,密度作为物质的本质属性,它和其他物理量没有关系,它不会随着质量和体积的变化而变化。甲同学要认真听老师讲课。
问题:
针对存在的问题,请设计一个改进的教学方案(形式不限,可以是教学思路、教学活动等)。
选项
答案
教学思路: 学生对于密度概念的错误理解来源于物理公式。把物理公式和数学公式混为一谈,并没有真正理解密度的物理意义,因此教师在引导甲学生进行学习的时候应当从甲学生的角度出发,设计具有启发性质的问题,从而让他理解比值定义法。例如,教师可以提出以下问题: ①大木块和小木块的质量和体积比值相同吗? ②同样大小的木块和铁块的质量和体积相同吗? ③质量和体积的比值与物体的大小、质量有关系吗? ④为什么密度是物质的本质属性?
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/4AJv777K
本试题收录于:
物理学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
物理学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
材料.某教师在“探究空气(氧气)对小鱼呼吸频率的影响”的实验教学中.设计的实验过程和得到的实验结果如下:实验准备:学生四人一组,做好组员分工和数据记录,每组一只水杯、一条小活鱼、一块玻璃板。实验步骤:1.把小活鱼放进盛水的杯内,数一数自然状态下小鱼
八年级新学期开始,某教师为制定新学期生物学教学的详细计划,对学生七年级所学生物学内容进行了摸底考试,这样的考试属于()。
材料:某版义务教育生物学教材“想一想,议一议”栏目内容如下:问题:分析教学中使用该栏目应注意的事项。
实验人员从蝌蚪X体内取得上皮细胞,又从同种青蛙Y体内取得卵细胞并去掉其细胞核;之后取出蝌蚪上皮细胞的细胞核植入去核的青蛙卵细胞;最终这颗卵细胞发育成青蛙Z,图7为该实验过程示意图。问题:青蛙Z与蝌蚪X发育后的青蛙具有相同的特征,说明生物体形态结构的
图6为光合作用与呼吸作用示意图。问题:当光照强度增强时,图6中的葡萄糖生成的变化是__________。(增加/减少/不确定)
从海洋的不同深度采集到4种类型的淳游植物(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ),测定了每种浮游植物的光合作用,其光合速率与光照强度的关系如图6所示。回答问题:在低光照条件下,浮游植物光合作用速率与光强成_________关系,过强的光照导致光合作用速率________
某教师阅读了大量关于“合作学习”的文献,通过对学生的分析,决定在自己授课的高一(2)班就合作学习教学策略的运用进行教育教学研究,该教师宜采用的教育研究方法是()。
连续调查某生态系统中的两种动物,结果发现它们的数量变化具有一定关系,如图7所示。下列有关叙述不正确的是()。
随机试题
椎体叙述错误的是
《周易·系辞上》:“二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。”人们也常用成语“契合金兰”来表达,那么“金兰”是指()。
开创了北美殖民地制定公约先例的是()
对诊断急性胰腺炎最有价值的血清酶检查是()
厚朴的主治病证有( )。
[2013年,第51题]已知动点的运动方程为x=t,y=2t2。则其轨迹方程为()。
幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法是()
社会管理是人类社会必不可少的一项管理活动。在我们这样一个有13亿人口、经济社会快速发展的国家,社会管理任务更为艰巨繁重。加强和创新社会管理的根本目的是(),为党和国家事业发展营造良好社会环境。
教育史上两大对立学派——传统教育派和现代教育派的代表人物分别是()。
Awarmerworldisgoingtobeasickerworldforeverythingfromtreestomarinelifetopeople,accordingtoanewreportbya
最新回复
(
0
)