简述正式学生群体和非正式学生群体。

admin2013-05-24 38

问题简述正式学生群体和非正式学生群体。

选项

答案正式学生群体即根据上级正式文件或学校内部正式规定而建立的各种学生群体组织。如班级、学生会、学习小组、团队组织、学生宿舍的寝室等。非正式的学生群体既没有正式规定建立，也无需任何人批准同意，由有关学生自发成立。他们往往因为父母工作单位、性别、个性等组合而成，大多由2—7人组成，如班级中的“团伙”等。其类型有以下几种：正面型非正式群体、消极型非正式群体、中间型非正式群体、破坏型非正式群体。

解析

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联系实际论述学生集体的组织与培养。
教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何?
学校教育对个体发展的影响只具有即时价值而没有延时价值。()
课程目标的依据主要有哪三个方面?()
学校管理的目标和尺度是()。
儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的()特征。
关于课程目标的水平研究最为著名的是()。
德国教育学家赫尔巴特将教学的过程分为明了、联想、______、方法四个阶段。
什么是罗森塔尔效应?影响罗森塔尔效应实现的因素有哪些?
测量结果的准确性或有效性的程度是()

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A.左旋多巴B.苯海索C.卡比多巴D.金刚烷胺E.司来吉兰
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A、B、C、D、E、F六个选手进行乒乓球单打的单循环比赛(每人都与其他选手比赛一场)。每天同时在三张球台各进行一场比赛。已知第一天B对D，第二天C对E，第三天D对F，第四天B对C。则第五天与A对阵的是()。
中央和地方的国家机构职权的划分，所遵循的原则是()。
以课题研究的发生时间为检索始点，按事件发生、发展时序，由远及近、由旧到新的顺序查找文献的方法是()
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原教师资格

教师资格

联系实际论述学生集体的组织与培养。

教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何?

学校教育对个体发展的影响只具有即时价值而没有延时价值。()

课程目标的依据主要有哪三个方面?()

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A.左旋多巴B.苯海索C.卡比多巴D.金刚烷胺E.司来吉兰

银行在依法收贷工作中应该注意()。

A、B、C、D、E、F六个选手进行乒乓球单打的单循环比赛(每人都与其他选手比赛一场)。每天同时在三张球台各进行一场比赛。已知第一天B对D，第二天C对E，第三天D对F，第四天B对C。则第五天与A对阵的是()。

中央和地方的国家机构职权的划分，所遵循的原则是()。

以课题研究的发生时间为检索始点，按事件发生、发展时序，由远及近、由旧到新的顺序查找文献的方法是()

Insuchachanging,complexsocietyformerlysimplesolutionstoinformationalneedsbecomecomplicated.Manyoflife’sproblems

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