简述幼儿涂鸦的原因。

admin2016-03-22 6

问题简述幼儿涂鸦的原因。

选项

答案从生理方面来看，幼儿到了两岁左右，手的骨骼和肌肉已有所发育。有了一些力量和准确灵活性；神经系统也有所发育；脑、眼、手之间的协调关系基本建立．脑和视觉对手有所控制和调节，开始了新的动作练习，尝试控制一些简单的物体，比如重复地抓握摆弄东西，一遍遍抛出或拉动物品等，涂鸦即是这一时期的动作练习之一。从心理方面来看，幼儿涂鸦与他们这一时期直觉行动思维的心理水平有关，处于这一阶段的幼儿在行动中感知主客观之间的关系，不能脱离行动在头脑中构成形象。这样，幼儿在涂画的过程中，不会把自己的动作和外界事物相联系，而仅仅关注当前的动作和动作留下的痕迹，因此，他们画出的东西既不成形也不代表任何事物。但是，在不断涂画过程中。幼儿在纷乱的线条中认识一些形状，在表象功能进一步发展的条件下，他们会发现画出的痕迹和记忆中的某些事物相像，于是去重复这些形状，用它们代表记忆中的那些事物。

解析

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若实数a，b，c成等差数列，则2b=a+c。()

圆x2+y2=25的半径为25。()

经历了单纯的记忆，代表最低水平理解的是()

上课时小明和小红都没有回答出老师的提问，王老师直接批评了聪明外向但不认真思考的小明，对内向胆小的小红则耐心启发。她遵循的教学原则是()

小丽比妈妈矮Acm，爸爸比小丽高Bcm(A＞B)。小丽妈妈和爸爸的身高关系是()

设计统计与概率的实践活动时，应该考虑学生的()，注意活动的组织形式。

造成不良社会后果的政策僵化现象来源于过分注重_______。

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已知3个类A、B和C，其中类A由类B的一个实例和类C的1个或多个实例构成。能够正确表示类A、B和C之间关系的UML类图是(43)。

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