【2015．江苏南通】举例分析什么是思维定势，思维定势在教学中有什么积极和消极的作用?

admin2019-06-16 59

问题【2015．江苏南通】举例分析什么是思维定势，思维定势在教学中有什么积极和消极的作用?

选项

答案思维定势，指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。譬如，把一个桌子砍去一个角，还剩几个角?思维定势会让人说出3个角的错误答案。在环境不变的条件下，定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在情境发生变化时．它则会妨碍人采用新的方法。消极的思维定势是束缚创造性思维的枷锁。

解析

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