2. 公务员
  3. 陈老师是一个班主任．一天她在办公室里，看到李老师向她走来．她看了一下班里的课程表，上一节课是数学课，她知道了李老师过来找她是什么事了。李老师说：“你班的学生太难教了，在课堂上都大吵大闹的，你怎么不管他们．再这样下去，我就向学棱申请不教你班了。”其实不仅仅是

陈老师是一个班主任．一天她在办公室里，看到李老师向她走来．她看了一下班里的课程表，上一节课是数学课，她知道了李老师过来找她是什么事了。李老师说：“你班的学生太难教了，在课堂上都大吵大闹的，你怎么不管他们．再这样下去，我就向学棱申请不教你班了。”其实不仅仅是

admin2015-10-30  70
问题 陈老师是一个班主任．一天她在办公室里，看到李老师向她走来．她看了一下班里的课程表，上一节课是数学课，她知道了李老师过来找她是什么事了。李老师说：“你班的学生太难教了，在课堂上都大吵大闹的，你怎么不管他们．再这样下去，我就向学棱申请不教你班了。”其实不仅仅是李老师，前几天其他老师也向她反映过这些问题，那些学生只要看她不在，就无法无天了。
  请根据案例解答下列问题：
  (1)班主任在班级管理中担任什么角色?
  (2)班级管理对建立班集体的作用是什么?
  (3)针对这种情况，作为陈老师，你认为该如何管理班集体?
选项
答案(1)班主任肩负着全面管理班级的职责，是学校教育的中坚力量。具体如下：①班主任是班级建设的设计者；②班主任是班级组织的领导者；③班主任是协调班级人际关系的主导者艺术家。 (2)班级管理有助于维持班级秩序，形成良好的班风。班级是学生群体活动的基础，是学生交往的主要场所。调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班风，是班级管理的基本功能。 (3)班主任陈老师应该采用民主型的领导方式管理班集体。案例中“那些学生看到他不在，就无法无天了”，说明陈老师采用的是权威型的领导方式。权威型的领导方式属于支配性指导，在强制性指令的指导下，学生的活动性显著降低，消极性、依存性行为增多。而民主型的领导方式属于综合性的指导，能够灵活地适应学生的个别差异，以此为基础引出学生的自发行为，促进班级同学的思想在合作中进行交流。学生在民主型领导方式的指导下，行为较稳定，自主积极的行为较多。因此，陈老师采用民主型的领导方式管理该班集体效果最好。案例中，李老师的话说明他把管理班级归为了班主任的本质工作，与自己毫不相关。陈老师应该协凋本班各任课教师的工作，充分发挥本班任课教师的作用。
解析
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