学习《雨霖铃》，教师先以排比句幽默吟诵，引出“以情带景、情景交融”的手法，然后小结：“有人说，柳词之美，美在有景、有物、有人、有情，唯有情，才使万物富有神韵。这节课我们一起领略了落魄才子柳永哀怨缠绵的千古离歌。当然，这只是起到抛砖引玉的作用，希望大家在以后

admin2021-10-10 40

问题学习《雨霖铃》，教师先以排比句幽默吟诵，引出“以情带景、情景交融”的手法，然后小结：“有人说，柳词之美，美在有景、有物、有人、有情，唯有情，才使万物富有神韵。这节课我们一起领略了落魄才子柳永哀怨缠绵的千古离歌。当然，这只是起到抛砖引玉的作用，希望大家在以后的学习中能畅游于诗词世界而忘归。”对该结束语的分析不恰当的是( )。

选项 A、拓展型结束语，目的是让学生喜爱、诵读柳词
B、结束语归纳出柳词的特色及《雨霖铃》的词旨
C、从下阕的抒情手法自然过渡到结语中的柳词特色
D、力图通过柳词之美，培养学生对传统诗词的热爱

答案A

解析 A项中“目的是让学生喜爱柳词、诵读柳词”的说法是狭隘的。教师的目的是让学生因柳词而生成对古诗词的热爱与追求，故A项表述不当，当选。

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设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的英语听说教学方案。该方案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorste

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请阅读下面一份学生的书面表达以及教师的评语，并回答问题。Hi,Suzanne,Firstofall,welcometoChina.Infact,manystudentshavethesameproblemlike

在对待学生问答时，教师应如何给予评价?列举两种评价用语。

下面是对王老师课堂教学行为的听课记录。教读单词和课文：纠正学生的读音、拼写、句法等错误；讲解知识点：管理课堂纪律：安排学生活动：给学生布置作业：解答学生疑问：检查和评讲作业。请根据听课

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教学盛唐时期两大诗歌流派时，教师要求学生回忆其代表人物，下列不合适的是()。

教师计划讲授余光中先生的《乡愁》，这是一首表达爱国与思乡主题的诗歌，一般来说最恰当的教学思路是()。

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下列哪项与无筋砌体受压承载力无关()。

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注册会计师在编制计划时，就应考虑采用适当的审计程序，将会计报表中的重大错误与舞弊揭露出来。(　　)注册会计师A负责总体审计计划的编制，助理人员负责具体审计计划的编制。(　　)

从教20多年的李老师教学经验十分丰富，但他还是很注意学习新知识，勇于探索创新，不断提高自己的专业素养和教育教学水平，这说明李老师具有()。

一位外商到某地考察投资环境，当地政府热情招待，摆了一桌丰盛的宴席，其中有珍稀动物的肉。外商遂一去不复返，请你就此事谈谈看法。

左边给定的是纸盒的外表面，下面哪一项能由它折叠而成?

知觉恒常性：知觉系统能在一定范围内保持对客观事物的稳定认识，而不随知觉条件或感觉映像模式的改变而改变。下列属于知觉恒常性的是：

Thekoala,cuddlysymbolofanationandoneofthemostbelovedanimalsontheplanet,isincrisis.BeforeEuropeanssettledA

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下面是对王老师课堂教学行为的听课记录。教读单词和课文：纠正学生的读音、拼写、句法等错误；讲解知识点：管理课堂纪律：安排学生活动：给学生布置作业：解答学生疑问：检查和评讲作业。请根据听课

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下列哪项与无筋砌体受压承载力无关()。

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