教育把个体从自然人转变成社会人，这主要体现了教育的

admin2017-11-14 54

问题教育把个体从自然人转变成社会人，这主要体现了教育的

选项 A、个体功能
B、社会功能
C、正向功能
D、显性功能

答案A

解析本题考查的是“教育的结构与功能”，旨在通过实例，考查考生对教育功能类型的掌握程度。从不同的角度可以把教育功能划分为多种类型。根据教育作用的对象，可以把教育功能分为个体功能和社会功能：根据教育作用的方向，可以把教育功能分为正向功能和负向功能：根据教育作用的呈现形式，可以把教育功能分为显性功能和隐性功能。教育把个体从自然人转变成社会人，显然是从教育作用的对象考察的。因此，正确答案为A。

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教育学311

学硕统考专业

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教育把个体从自然人转变成社会人，这主要体现了教育的

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学硕统考专业

1919年5月美国实用主义教育哲学的代表人物______来华讲学，实用主义教育思想随之成为全国有影响的教育思潮()

提出非指导性教学过程的教育家是()。

课题论证包括哪些基本内容?

学生的个别差异决定了教师劳动的()

儿童认知发展到具体运算阶段的标志是()。

书院作为一种教育组织，与传统的官学没有什么区别。

以杜威为代表的课程理论认为，以学科为中心的传统课程不足取，课程的组织应该考虑到心理发展的次序以利用儿童现有的经验和能力，也就是课程的组织应()

在次数分布中出现次数最多的那个数是

1982年，被法国正式赋予一级行政区域地位的是()

关于痛经错误的是

A、香加皮B、海风藤C、络石藤D、木瓜E、乌梢蛇能祛风通络、凉血消肿的药是

英译汉：“conventional　allowance”，正确的翻译为(　　)。

根据《商业银行服务价格管理办法》有关费率的规定，下列不属于人民币基本结算类业务的是()。

百科全书的特点有()等。

小明的妈妈对小明说：“如果你期末考试成绩高，就免去你每周末刷碗的任务。”这属于()

谈话实录型通讯(南京大学2006年研)

在VisualFoxPro中，根据变量的作用域来分，内存变量可分为()。

Manystudentsfindtheexperienceofattendinguniversitylecturestobeaconfusingandfrustratingexperience.Thelecturersp

教育把个体从自然人转变成社会人，这主要体现了教育的

教育学311

学硕统考专业

1919年5月美国实用主义教育哲学的代表人物______来华讲学，实用主义教育思想随之成为全国有影响的教育思潮()

提出非指导性教学过程的教育家是()。

课题论证包括哪些基本内容?

学生的个别差异决定了教师劳动的()

儿童认知发展到具体运算阶段的标志是()。

书院作为一种教育组织，与传统的官学没有什么区别。

以杜威为代表的课程理论认为，以学科为中心的传统课程不足取，课程的组织应该考虑到心理发展的次序以利用儿童现有的经验和能力，也就是课程的组织应()

在次数分布中出现次数最多的那个数是

1982年，被法国正式赋予一级行政区域地位的是()

关于痛经错误的是

A、香加皮B、海风藤C、络石藤D、木瓜E、乌梢蛇能祛风通络、凉血消肿的药是

英译汉：“conventional allowance”，正确的翻译为( )。

根据《商业银行服务价格管理办法》有关费率的规定，下列不属于人民币基本结算类业务的是()。

百科全书的特点有()等。

小明的妈妈对小明说：“如果你期末考试成绩高，就免去你每周末刷碗的任务。”这属于()

谈话实录型通讯(南京大学2006年研)

在VisualFoxPro中，根据变量的作用域来分，内存变量可分为()。

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英译汉：“conventional　allowance”，正确的翻译为(　　)。