2. 职业资格
  3. 下面是人教版《语文》八年级上册第五单元第二课中的一篇课文，阅读相关材料，完成下列题。 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，

下面是人教版《语文》八年级上册第五单元第二课中的一篇课文，阅读相关材料，完成下列题。 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，

admin2016-03-29  34
问题 下面是人教版《语文》八年级上册第五单元第二课中的一篇课文，阅读相关材料，完成下列题。
                        陋室铭
                        刘禹锡
    山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
    课后练习
    《陋室铭》结尾引孔子的话“何陋之有”，有什么含义?试联系全文内容作具体分析。
    单元导语
    本单元所选文言文，体裁不尽相同，有叙事的，有夹叙夹议的，有说明事物特征的，文字简洁而意味深长，有些文章还寄托了作者的情怀。又选杜甫诗三首，都是历来脍炙人口的名篇。
    学习本单元，要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精美的语言，并积累一些常用的文言词语。
    学生情况
    八年级，班级人数45人。
    课时安排
    一课时。
    教学条件
    教室配有多媒体设备，能够演示幻灯片，播放视频、音频文件等。
设计赏析课文的教学环节，说明具体的教学过程和教学方式。
选项
答案教学方式： 朗读法、讨论法。 教学过程： 三读课文，赏析课文。 教学环节： 一、感受音韵美 这是一篇铭文，铭文有押韵的特点，读起来朗朗上口。我们一起来有感情地朗读一遍，感受它的音韵美。 二、分析课文 (多媒体出示问题)请同学们在前后桌范围内展开讨论。 1．找出文章的主旨句。 2．文章题目为《陋室铭》，文中又说“何陋之有”，这样矛盾吗?陋室不陋具体表现在哪些方面? 3．写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”有何作用? 4．文章起笔写山水似乎与陋室无关，为什么要这样写? 三、汇报结论 请同学们就刚才讨论的结果发言，如果后面同学与前面的同学结论一致，就不必重复了。(教师就学生发言给予适当评价、引导) 四、小结 综合大家的意见，我们一起来看屏幕。(多媒体出示板书)小结：文中通过对居室的描绘，极力形容不陋，表达了作者高洁伟岸的节操和安贫乐道的情趣。(借陋室以言志，这里运用了托物言志的写法)
解析
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