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下面是人教版《语文》八年级上册第五单元第二课中的一篇课文,阅读相关材料,完成下列题。 陋室铭 刘禹锡 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,
下面是人教版《语文》八年级上册第五单元第二课中的一篇课文,阅读相关材料,完成下列题。 陋室铭 刘禹锡 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,
admin
2016-03-29
50
问题
下面是人教版《语文》八年级上册第五单元第二课中的一篇课文,阅读相关材料,完成下列题。
陋室铭
刘禹锡
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
课后练习
《陋室铭》结尾引孔子的话“何陋之有”,有什么含义?试联系全文内容作具体分析。
单元导语
本单元所选文言文,体裁不尽相同,有叙事的,有夹叙夹议的,有说明事物特征的,文字简洁而意味深长,有些文章还寄托了作者的情怀。又选杜甫诗三首,都是历来脍炙人口的名篇。
学习本单元,要先借助注释和工具书读懂课文大意,然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精美的语言,并积累一些常用的文言词语。
学生情况
八年级,班级人数45人。
课时安排
一课时。
教学条件
教室配有多媒体设备,能够演示幻灯片,播放视频、音频文件等。
设计赏析课文的教学环节,说明具体的教学过程和教学方式。
选项
答案
教学方式: 朗读法、讨论法。 教学过程: 三读课文,赏析课文。 教学环节: 一、感受音韵美 这是一篇铭文,铭文有押韵的特点,读起来朗朗上口。我们一起来有感情地朗读一遍,感受它的音韵美。 二、分析课文 (多媒体出示问题)请同学们在前后桌范围内展开讨论。 1.找出文章的主旨句。 2.文章题目为《陋室铭》,文中又说“何陋之有”,这样矛盾吗?陋室不陋具体表现在哪些方面? 3.写“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”有何作用? 4.文章起笔写山水似乎与陋室无关,为什么要这样写? 三、汇报结论 请同学们就刚才讨论的结果发言,如果后面同学与前面的同学结论一致,就不必重复了。(教师就学生发言给予适当评价、引导) 四、小结 综合大家的意见,我们一起来看屏幕。(多媒体出示板书)小结:文中通过对居室的描绘,极力形容不陋,表达了作者高洁伟岸的节操和安贫乐道的情趣。(借陋室以言志,这里运用了托物言志的写法)
解析
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语文学科知识与教学能力
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