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  3. 根据题目要求完成下列任务。用中文作答。 为什么说在听力理解教学过程中运用相互作用模式较好?

根据题目要求完成下列任务。用中文作答。 为什么说在听力理解教学过程中运用相互作用模式较好?

admin2015-04-27  82
问题 根据题目要求完成下列任务。用中文作答。
为什么说在听力理解教学过程中运用相互作用模式较好?
选项
答案 在听力理解教学过程中，听力包括三种模式，即自下而上模式、自上而下模式和相互作用模式。“自下而上(bottom-up)”即通过对语言知识本身的解读来达到听力理解的信息加工过程，“自上而下(top-down)”则强调背景知识在听力理解中的根本作用的信息加工过程。“自下而上”和“自上而下”两种信息加工方式共同起作用的过程则是“相互作用模式(interactive model)”。听力理解是一个积极主动的心理认知过程，是一个快速接受、加工和处理信息并与所昕材料进行互势的复杂过程，是自身背景知识和思维能力共同作用的结果。听力教学既要重视语言形式本身，要求学生具有外语语音、词汇和语法的基本知识．采用从部分到整体的方法去识别、理解所听到的单词、短语和句子，达到对语篇的理解。与此同时，又强调听者头脑中背景知识的作用，要求学生不断根据自己的背景知识对材料内容进行假设、分析和推断，采用从整体到部分的方法，达到正确理解语篇的目的。因而，成功的听力理解离不开“自下而上”和“自上而下”两种模式的信息加工．即“相互作用模式”。
解析
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