材料：著名数学家华罗庚上初中时，接受理解数学知识比较慢，以致数学考试常常不及格。老师认为他已经无可救药，一次在班上公然宣称，假如你们当中将来会有一个同学没出息，那么这个人必定是华罗庚。结果，华罗庚通过自己的勤奋自学，刻苦钻研，奋力拼搏，最终成为享

admin2016-07-28 63

问题材料：
著名数学家华罗庚上初中时，接受理解数学知识比较慢，以致数学考试常常不及格。老师认为他已经无可救药，一次在班上公然宣称，假如你们当中将来会有一个同学没出息，那么这个人必定是华罗庚。结果，华罗庚通过自己的勤奋自学，刻苦钻研，奋力拼搏，最终成为享誉世界的数学大师。
诗人臧克家，1930年参加国立青岛大学入学考试时，数学得零分，作文也只写了三句杂感：“人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的苦海。”这篇独具异彩的生活“杂感”，短小精悍却极富哲思，立即打动了主考官闻一多。闻一多再三拍案叫绝。结果，虽然臧克家数学考试吃了“零蛋”，还是被青岛大学文学院破格录取了。最终，他成为了一代杰出的诗人、著名作家。
结合上述案例，谈谈教师应树立什么样的学生观。

选项

答案(1)学生是发展的人第一，学生的身心发展是有规律的。第二，学生具有巨大的发展潜能。第三，学生是处于发展过程中的人。 (2)学生是独特的人第一，学生是完整的人。第二，每个学生都有自身的独特性。第三，学生与成人之间存在着巨大的差异。 (3)学生是具有独立意义的人第一，每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在。第二，学生是学习的主体。第三，学生是责权的主体。

解析

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瑞士心理学家皮亚杰认为儿童的道德发展大致分为()和()两个阶段．

教育以创造社会物质财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能．()

教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣．()

我国义务教育的教学计划应当具备()的基本特征．

教育者、受教育者、教育影响构成了教育活动的基本要素。其中，()是教育活动的主导者。

教育委员会向联合国提出学生要学会求知、学会做事、学会_________、学会_________。

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下列问题中，不属于与客户沟通的开放性问题的是()。

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理性因素在认识活动中的作用有()

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