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  3. (2014·湖南)在实际教育教学过程中，要求学生学会区别重力和压力、质量和重量等，教师需要对刺激进行泛化，使学生的学习从一种情境迁移到另一种情境中。 ( )

(2014·湖南)在实际教育教学过程中，要求学生学会区别重力和压力、质量和重量等，教师需要对刺激进行泛化，使学生的学习从一种情境迁移到另一种情境中。 ( )

admin2019-09-10  59
问题 (2014·湖南)在实际教育教学过程中，要求学生学会区别重力和压力、质量和重量等，教师需要对刺激进行泛化，使学生的学习从一种情境迁移到另一种情境中。    (    )
选项 A、正确
B、错误
答案B
解析 刺激泛化和刺激分化是互补的过程。泛化是对事物的相似性的反应，分化则是对事物的差异性的反应。教师应该对刺激进行分化，才能使学生区别重力和压力、质量和重量。
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