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(2014·湖南)在实际教育教学过程中,要求学生学会区别重力和压力、质量和重量等,教师需要对刺激进行泛化,使学生的学习从一种情境迁移到另一种情境中。 ( )
(2014·湖南)在实际教育教学过程中,要求学生学会区别重力和压力、质量和重量等,教师需要对刺激进行泛化,使学生的学习从一种情境迁移到另一种情境中。 ( )
admin
2019-09-10
81
问题
(2014·湖南)在实际教育教学过程中,要求学生学会区别重力和压力、质量和重量等,教师需要对刺激进行泛化,使学生的学习从一种情境迁移到另一种情境中。 ( )
选项
A、正确
B、错误
答案
B
解析
刺激泛化和刺激分化是互补的过程。泛化是对事物的相似性的反应,分化则是对事物的差异性的反应。教师应该对刺激进行分化,才能使学生区别重力和压力、质量和重量。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/4s0q777K
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