简述对学习中幼儿个体差异的理解。

admin2017-10-07 53

问题简述对学习中幼儿个体差异的理解。

选项

答案(1)幼儿学习与发展的个体差异主要表现在不同幼儿在学习兴趣、需要、经验、学习特点、学习能力、发展特点与水平等方面的差异。如在学习兴趣上，不同幼儿学习对象的指向、喜好不尽相同；在学习特点上，不同幼儿喜欢的或擅长的获取知识的方式可能有所不同，如有的幼儿喜欢视觉观察、模仿、安静地阅读等，有的幼儿则擅长通过与人交流、听广播、音乐等来学习，有的幼儿是活跃的动手操作的学习者，他们更喜欢用身体动作来获得好的学习效果。在学习能力上，不同幼儿能力的强弱往往存在较大的差异，正如多元智力理论所揭示的，他们的能力结构、特别是优势能力及其潜能往往各有不同。在发展特点上，有的幼儿发展速度会快一些，有的慢些；有的幼儿可能高出或者低于其所在年龄段的一般水平；不同的幼儿会有各自不同的发展长项或短项…… (2)幼儿在学习与发展上的这些差异是完全正常的，因此实施《3～6岁儿童学习与发展指南》时，不要将幼儿做盲目的、简单的攀比，用一把尺子去统一丈量所有的幼儿，特别是不能将《3～6岁儿童学习与发展指南》中“各年龄段典型表现”当成核对标尺或固定模式，抹杀幼儿之间的差异，错误地强求幼儿齐步走、统一化，将幼儿驱赶到千篇一律的僵化的发展框架中去。当然，幼儿与幼儿之间能力强弱的差异是不可否认的，有些幼儿具有某方面的天赋也是需要予以关注的。但不论怎样，每个幼儿都有获得表扬和承认的需要，这是幼儿成长过程中的一种基本需要。这一需要能否得到满足对幼儿人格发展有重大影响。

解析

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丽丽脾气急，在生活中还表现出：动作快、吃饭快、做事喜欢一口气做完，易冲动，这反映丽丽个性的()特征。

我国学前教育是我国社会主义教育事业的组成部分，是我国基础教育的重要组成部分，是我国______和终身教育的奠基阶段。

根据《基础教育课程改革纲要(试行)》，为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、________和学校三级课程管理。

幼儿教师的沟通能力主要包括()。

创造性思维的核心是()。

下列选项中，能体现教育对政治发展有促进功能的是()。

儿童中心论的倡导者是()

简述依法行政的基本内容。

下列哪项检查对肾盂肾炎有诊断价值

对无性细胞瘤的描述错误的是：

医师在执业活动中必须履行下列义务，除了

口腔念珠菌病患者治疗可采用下列方法，除外()

根据《香港特别行政区基本法》和《澳门特别行政区基本法》的规定，下列哪些选项是正确的?(2013年卷一61题，多选)

钢筋混凝土水处理构筑物的浇筑层高度一般为振捣器作用部分长度的1．25倍，最大不超过()mm。

【2017广西】下列学生身心发展规律与教育措施匹配正确的选项是()。

设有关系模型R(A，B，C，D，E，F)，其函数依赖集为F={E→D，C→B，CE→F，B→A}，则R最高属于(　　)。

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设有关系模型R(A，B，C，D，E，F)，其函数依赖集为F={E→D，C→B，CE→F，B→A}，则R最高属于( )。

设有关系模型R(A，B，C，D，E，F)，其函数依赖集为F={E→D，C→B，CE→F，B→A}，则R最高属于(　　)。