简述对学习中幼儿个体差异的理解。

admin2017-10-07 59

问题简述对学习中幼儿个体差异的理解。

选项

答案(1)幼儿学习与发展的个体差异主要表现在不同幼儿在学习兴趣、需要、经验、学习特点、学习能力、发展特点与水平等方面的差异。如在学习兴趣上，不同幼儿学习对象的指向、喜好不尽相同；在学习特点上，不同幼儿喜欢的或擅长的获取知识的方式可能有所不同，如有的幼儿喜欢视觉观察、模仿、安静地阅读等，有的幼儿则擅长通过与人交流、听广播、音乐等来学习，有的幼儿是活跃的动手操作的学习者，他们更喜欢用身体动作来获得好的学习效果。在学习能力上，不同幼儿能力的强弱往往存在较大的差异，正如多元智力理论所揭示的，他们的能力结构、特别是优势能力及其潜能往往各有不同。在发展特点上，有的幼儿发展速度会快一些，有的慢些；有的幼儿可能高出或者低于其所在年龄段的一般水平；不同的幼儿会有各自不同的发展长项或短项…… (2)幼儿在学习与发展上的这些差异是完全正常的，因此实施《3～6岁儿童学习与发展指南》时，不要将幼儿做盲目的、简单的攀比，用一把尺子去统一丈量所有的幼儿，特别是不能将《3～6岁儿童学习与发展指南》中“各年龄段典型表现”当成核对标尺或固定模式，抹杀幼儿之间的差异，错误地强求幼儿齐步走、统一化，将幼儿驱赶到千篇一律的僵化的发展框架中去。当然，幼儿与幼儿之间能力强弱的差异是不可否认的，有些幼儿具有某方面的天赋也是需要予以关注的。但不论怎样，每个幼儿都有获得表扬和承认的需要，这是幼儿成长过程中的一种基本需要。这一需要能否得到满足对幼儿人格发展有重大影响。

解析

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