德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，简述这一德育过程规律。

admin2021-10-25 24

问题德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，简述这一德育过程规律。

选项

答案(1)学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。学生思想品德的形成与发展，即这四个心理因素的形成与发展的过程，学校德育过程也就是对这四个心理因素的培养过程。 (2)德育过程的一般顺序可以概括为：提高品德认识、陶冶品德情感、锻炼品德意志和培养品德行为习惯。德育过程一般以知为开端，以行为终结。但由于社会生活的复杂性，德育影响的多样性等因素，在德育具体实施过程中，又具有多种开端，可根据学生品德发展的具体情况。或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行四个方面和谐发展的目的。

解析

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，简述这一德育过程规律。

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简述教学评价的步骤及方法。

开展好课外活动的基本要求有哪些?

简述我国中小学班级管理的主要模式。

请阅读下列材料，并按要求作答。可以列成竖式。可以用这样的算式来表示：做一做：根据教学目标，设计本节课的导入环节并简要说明理由。

对待小学儿童采用中学的教法，违背了个体身心发展的()。

某女，30岁。半年来肥胖，皮肤出现痤疮、紫纹，化验血皮质醇增高，血糖增高，小剂量地塞米松抑制试验血皮质醇较对照低38%，大剂量地塞米松抑制试验血皮质醇较对照低78%。该患者最可能诊断为（）

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请阅读下列材料，并按要求作答。可以列成竖式。可以用这样的算式来表示：做一做：根据教学目标，设计本节课的导入环节并简要说明理由。

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