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简述心智技能的培养要求。
简述心智技能的培养要求。
admin
2016-04-26
33
问题
简述心智技能的培养要求。
选项
答案
(1)激发学习的主动性与积极性 在培养学生心智技能的过程中,教师应采取适当措施,激发学生的学习动机,调动其积极性。 (2)注意原型的独立性、完备性与概括性 所谓独立性,是指教师引导学生从原有经验出发,独立地来确定或理解活动的结构及其操作方式,而不是教师单向授予学生现成的模式。 所谓完备性,是指应培养学生对活动结构(动作的构成要素、执行顺序和执行要求)有一个清晰而全面的了解,不能模糊或缺漏。 所谓概括性,是指在教学过程中,要不断变更操作对象,提高活动原型的概括程度,使之具有广泛的适用性。提高其迁移价值及能力。 (3)根据培养的阶段特征,正确使用言语 在原型定向与原型操作阶段,言语作用主要在于标志动作,并对活动的进行起组织作用。因此,这两阶段的培养重点在于使学生了解动作本身,并利用言语来标志动作,巩固对动作的认识。言语在原型内化阶段,主要作用在于巩固形成中的动作表象,并使动作表象得以进一步概括,从而向概念性动作映象转化。这时言语已转变成为动作的体现者,成为加工动作对象的工具。原型内化阶段培养的重点应放在考查言语的动作效应上,即检查动作的结果是否使观念性对象发生了应有的变化。 (4)注意学生的个体差异 由于学生所面临的主观条件及客观条件不同,因而在学习过程中会出现个体差异,教师在集体教学中应注意学生的这种个体差异,并针对学生存在的具体问题采取相应的教学辅助措施,以更好地培养学生的心智技能的形成。
解析
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教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
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教育理论综合知识
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