首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
阅读以下两段教学实录(节选)。 教师A:《小狗包弟》教学实录(节选) 师:好,哪个小组来给我们分析一下,除了把小狗包弟送到医院,巴金还有没有别的路可走? 生:我们觉得可以把小狗送给那个日本女作家,因为她说她在东京的家里也养了狗,并且
阅读以下两段教学实录(节选)。 教师A:《小狗包弟》教学实录(节选) 师:好,哪个小组来给我们分析一下,除了把小狗包弟送到医院,巴金还有没有别的路可走? 生:我们觉得可以把小狗送给那个日本女作家,因为她说她在东京的家里也养了狗,并且
admin
2018-07-19
31
问题
阅读以下两段教学实录(节选)。
教师A:《小狗包弟》教学实录(节选)
师:好,哪个小组来给我们分析一下,除了把小狗包弟送到医院,巴金还有没有别的路可走?
生:我们觉得可以把小狗送给那个日本女作家,因为她说她在东京的家里也养了狗,并且她也很喜欢包弟.应该会对包弟很好。所以我们觉得如果送给她,应该会好些。
师:大家同意吗?她说送给那个日本的女作家。这是一条路吗?(学生意见不一)
师:在我们看来确实可以,但是巴金为什么没有选择这条路?
生:“文化大革命"啊!里通外国。
师:对,第1段就有交代。那个艺术家挨整,就是因为“里通外国”的罪名。好,不可能送给日本友人。那么.还有没有其他的路可走呢?
生:我觉得.可以把这个狗藏起来。
师:你们觉得现实吗?
生(齐):不现实。
师:为什么啊?
生:他们会抄家。
师:对,文中有写到抄家的情节对不对?隔壁的那个工厂老板就被抄家了。所以,从这个背景来看,藏起来显然是不可能的。还有没有别的路可走?如果是你,你会怎么办?
生:我会把小狗放了,可能还会有一线生机,而不一定死在解剖台。
生:我觉得巴金跟小狗相处了七年,他们的感情非常深厚,如果把狗放出去,小狗肯定会跑回来找巴金的。(生齐大笑)
师:还有同学有其他办法吗?(生无言以对)
师:看来把包弟送到解剖台实属巴金先生的无奈之举,那这件事给作者的心灵带来了什么呢?
教师B:《荷塘月色》教学实录(节选)
师:作者欣赏到醉人的荷塘月色心灵暂得喜悦和宁静,那么作者出门前和进门后情感有什么区别呢?我们一起把第2段和最后“这样想着……”朗读一下。(生朗读)
师:内容上差不多吧?只不过出门前的心情是“颇不宁静”。
师:颇不宁静因此要找宁静,那么找到了宁静,又回到了现实,最后到家里宁静了没有?
生:宁静了。作者轻轻地推门进去,什么声息都没有,妻已熟睡好久了。很静,我说宁静了。
师:是吗?再想想。
生:不宁静。
师:为什么?
生:环境是宁静的,心里不宁静—一(教师抢过话)
师:对,也就是说周围什么声息都没有了,内心涌动着的是思念,是茫然,自己找不到出路的那种内心彷徨、迷茫的感觉,在静静的月色下,更加显得难以消受。由此可见j作者没有找到宁静。
师:那现在作者的情感脉络很清晰了,我们来梳理一下。
(师指着板书:颇不宁静——暂得宁静——仍不宁静)
问题:
请从“师生互动”的角度,评析教师A和教师B在教学的差异。
选项
答案
新课程标准倡导“自主、合作、探究”的学习方式,在语文实施策略中为了引导学生实现某一教学目标,教师要有目的、有计划、有层次地精心设计问题引导学生分析、思考、交流、探求。教师不仅要发挥其主导作用,更要在互动过程体现学生的主体地位。 教师A充分尊重学生的多元化思考和表达。针对“除了把小狗包弟送到医院,巴金还有没有别的路可走?”这一问题,多个学生回答后还是找不到更好的办法。教师通过这一设计让学生体会到巴金行为的无奈,接着顺势转入巴金忏悔精神的研读。不仅充分尊重了学生的主体地位,而且教学组织由浅入深,符合学生认知规律。 教师B更多是“一言堂”,从一开始教师的自问自答,到学生回答不佳后的评价不当,接着另一学生回答教师急于评价而变成直接讲授,最后就自行进入作者情感脉络梳理总结。这个过程中教师忽略了学生的自主思考和发现,只是一味地进行讲授式灌输,不仅不能很好地实现教学目标,也不利于学生发展。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/5Ckv777K
本试题收录于:
语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
语文学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
设计任务:请阅读下面学生信息和语言素材,设计一节英语听说课的教学方案。教案没有固定格式,但须包含下列要点:teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorsteps
教学片段:(1)某教师在讲授有关奥运会的zyjszxkyyread时,让学生课前通过上网查资料或听新闻收集一些关于奥运会的图片、数据、新闻报道等。(2)课上让学生分组派代表讲述查到的奥运会资料,并进行ppt展示。(3)提出一个问题从而将话题引到本节课
数形结合思想是一种重要的数学思想,它的实质就是根据数与形之间的对应关系,通过数与形的相互转化来解决问题。用数形结合思想解题能简化推理和运算,具有直观、快捷的优点。请简要谈谈数形结合思想在解哪些类型的问题时可以发挥作用,使问题得到更好的解决。
向量是近代数学中重要和基本的数学概念之一,下面是高中必修课程数学4“平面向量”第一章第一节“平面向量的实际背景及基本概念”的部分教材内容。阅读教材,回答下列问题:(1)谈谈“向量”在高中数学课程中的作用;(2)分析上
案例:在一节“不等式和不等式组”课上,数学老师齐老师给出一道题,让同学们先做,题目如下:已知求z=4x-y的取值范围。题目给出后,同学们马上思考解答,很快就有了结果。齐老师查看了学生的解答后选了一位学生小兰在黑板上演示解答过程。下面是
阅读材料,完成下列问题。《湖心亭看雷》原文:湖心亭看雪
阅读材料,完成下列问题。《口技》林嗣环原文京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满堂寂然,无敢哗者。遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊
试对下列某教师在一节课上的导入语做简要分析。师:一天深夜,在一个小巷的尽头,两个人走了个对面,其中一个问另一个:“这儿有警察吗?”另一个回答:“没有。”“那么能不能在附近很快找到一位?”“恐怕不可能。”“那好吧,把你戴的手表和钱交给我!”
试对下列教师在一节课上的导人语作简要分析。师:一天深夜,在一个小巷的尽头,两个人走了个对面,其中一个问另一个:“这儿有警察吗?”另一个回答:“没有。”“那么能不能在附近很快找到一位?”“恐怕不可能。”“那好吧,把你戴的手表和钱交给我!”
案例:阅读下面的学生习作,完成第17-18题。熟悉的地方也有风景①轻轻地从书橱中抽落一本淡黄色纸页的书,封面上赫然写着《红楼梦》。抖落纸页上的灰尘,翻开书页,和着淡淡檀香,步入了那个曾经多么熟悉
随机试题
FindingtheRightHome—andContentment,TooA)Whenyourelderlyrelativeneedstoentersomesortoflong-termcarefacilit
“试图去影响他人”属于经验分类的哪一水平【】
在PowerPoint2010中保存文件类型时,如果将演示文稿保存为扩展名为_________的文件,在资源管理器中用户双击该文件名就可以直接播放演示文稿。
男性,68岁,阵发性腹痛l周伴呕吐入院。体格检查:腹胀,见肠型,肠鸣音亢进,有气过水声。X线见腹中部扩张小肠呈阶梯状排列,有液平,结肠内无积气。可能的诊断是
下列关于上市公司发行证券的陈述,正确的有()。
下列关于定金的说法中正确的有()。
在600平方米的舞台上先变出一架30米长的飞机,然后瞬间将其变得无影无踪,眨眼之间,飞机又在距离海滩500米外的海上出现。这精彩的一幕将于6月底在我市连岛上上演,这一大型魔术节目由我市魔术家汪其魔主创,曾获全国魔术大赛最高奖——金菊奖。因舞台太小而不得不放
根据《宪法》规定,最高人民法院院长不需要向全国人民代表大会报告工作。()
结合马克思主义法学关于法的起源的学说,下列表述正确的是()
Besidethe580FreewayeastoftheSanFranciscoRay,thehillsarealivewiththesoundofwhooshing.Windturbinescovertheh
最新回复
(
0
)